P ast uzlashtiruvchi o'quvchilar bilan ishlash 2-sinf matematika ona tili o’qish

Mashg`ulotning borishi.
I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi “ Iqtisod” mavzusida suhbat.
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
O’tgan mavzuni mustahkamlab yangi mavzu bilan bog’lash.
III Yangi mavzu bayoni 1 – misol. Yosh tomoshabinlar teatriga birinchi avtobusda 35 nafar, ikkinchi avtobusda esa 5 nafar kam o’quvchi bordi. Yosh tomoshabinlar teatriga hammasi bo’lib necha nafar o’quvchi borgan?
Yechish: 35 – 5 = 30 35 + 30 = 65 Javob: 65 nafar o’quvchi borgan.

2.Misollarni javobini o`sib borish tartibida yozing:

Misolni o’quvchilar doskada navbat bilan bajaradilar. Xatolar o’rtoqlari tomonidan to’g’rilanadi. O’quvchilar ishini nazorat qilish.


Yechish: 27 + 3 = 30 Javob: 30 nafar o`quvchi.

1. 
   
   
   Har bir shaklda nechtadan uchburchak bor?
   

IV Mustahkamlash Didaktik o’yin: “Qo’shnilarni top ”o’yini
Maqsad: sonlar ketma – ketligini mustahkamlash.Mazmuni: O’qituvchi qo’shnilariga sonni topishni taklif qiladi. Masalan: 98 va 100 orasidagi sonni, 20 dan 2 ta ortiq, 30dan 1 ta kam sonni topish va hakozo. O’quvchilar sonni varaqqa yozib ko’rsatadilar.
V Baholash. Mashg`ulot yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI Uyga vazifa. 6-7- misol va masala.


MMIBDO’______ _____________________


Sana ___________202__yil ONA TILI
Mavzu: Tekshiruvchi va tekshiriluvchi so’zlar
Maqsadlar:
Ta’limiy: Nutq va gap. Ona tilining fonetik tizimi: nutq tovushlari va harflar, unli tovushlar va harflar, undosh tovushlar va harflar, jarangli va jarangsiz undoshlar, alifbo, bosh va kichik harflar, tutuq belgisi (fonetik tahlil);bo‘g‘in va bo‘g‘in tuzilishi, so‘zlarni bo‘g‘inlab ko‘chirish. So‘z va so‘z ma’nolari haqida bilim,ko`nikma va malakalarni shakllantirish.