O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

 
qazoyi hojat-
taqdirga oid ishni amalga oshirmoq 
mavridida
-qulau vaqt, payt, fursat
 
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Darslik bilan ishlash: 
O‗quvchilarga « Salomlashish odobi « matni navbatma- navbat tinish belgilariga 
e‘tibor bergan holda ifodali qilib oʻqitiladi. Darslikdagi savollarga javob topiladi. 
1.Qaysi holatlarda salomlashish kerak? 
2. Qanday holatlarda salom berilmaydi? 
«
Maqollar bilagʻoni
» oʻyini 
Bu oʻyinda doskaga bir nechta soʻzlar aralash qilib osib qoʻyiladi. Har bir 
guruh oʻquvchilari soʻzlarni toʻgʻri yigʻsalar maqollar hosil boʻladi. Tez va toʻgʻri 
yigʻgan guruh gʻolib hisoblanadi 
 
V.Darsga yakun yasash va baholash. 
O‗quvchilarga yangi mavzu yuzasidan olgan bilim, ko‗nikma va malakalarini 
mustahkamlash maqsadida quyidagicha savollar bilan murojaat etiladi: 
1. Matn nima haqida ekan? 
2. Matnning asosiy g‗oyasi nimada deb o‗ylaysiz? 
3. Darsdagi qaysi topshiriqlar siz uchun qiziqarli bo‗ldi? 
4.Oʻqigan matningizdan qanday xulosa chiqardingiz? 
O‗quvchilarning javoblari to‗ldirilib, umumlashtiriladi va dars yakunlanadi. 
Dars davomida faol qatnashgan o‗quvchilarning faolliklari tahlil qilinib, 
baholanadi. 
VI.Uyga vazifa berish. 

---

44 
Husayn Voiz Koshifiy« Salomlashish odobi» matnini oʻqib, mazmunini 
soʻzlab berish. Salomlashishning yeti holatini daftaga koʻchirib yozish va yodda 
tutish.
 
 
16-dars 
Mavzu: 
«Odamdan nima qoladi?».(Yusuf Xos Hojib). 
Darsning maqsadi: 
Ta‟limiy: 
o‗quvchilarga ezgulik va yomonlik haqida ma‘lumot berish, 
―Odamdan nima qoladi?‖ matni bilan tanishtirish. O‗quvchilarda to‗g‗ri va ifodali 
o‗qish ko‗nikmalarini shakllantirish.