«Мактабгача таълим методикаси ва назарияси» журнали бош муҳаррири «Vunderkind uz» журнали бош муҳаррири

марказида 
КИТОБ БИЛАН ДЎСТЛАШАМИЗ 
Ўйин машғулотииинг мақсадлари: 
таълимий: болаларга китобнинг илм манбаи эканлигини 
тушунтириш, китоб энг яхши дўстлигини уқтириш; 
ривожлантирувчи: тарбияланувчиларда китоб ҳақидаги 
илк тасаввурларни ҳосил қилиш; 
тарбиявий: китобга эҳтиёткорона муносабатда бўлиш 
зарурлигини англатиш, уни авлоддан авлодга ўтадиган 
нодир манба сифатида авайлаш шартлигини тушунтириш. 
Тарбиячи: - Болажонлар, ўйин машғулотимизни 
топишмоқ билан бошламоқчиман. 
Тил сиз ақл ўргатар. Хўш, бу нима? 
Болалар: - Бу китоб. 
Тарбиячи: - Мана бу стол устига турли китоблар тахлаб 
қўйилган. Қани, ким айтади, улар бир-биридан нимаси билан 
фарк қилади? 
1- 
бола: - Бу китобнинг муқоваси қалин, ичида 
расмлари бор. 
2- 
бола: - Бу китобнинг муқоваси юпқа, ичида 
расмлари йўқ. 
3- 
бола: - Менинг қўлимдаги китоб эса эски, 
варақлари йиртилиб кетибди. 
Тарбиячи: - Болажонлар, китобларнинг ҳаммаси ҳам 
сизга маълумот беради, эртаклар оламига сайр қилдиради, 
билмаганларингизни ўргатади. Аммо, афсуски, айрим 
болалар уни йиртиб, кир қилиб 

---

73 
ташлашади. Бу иш нотўғри. Ахир китобни сиздан кейин ҳам 
жажжи укаларингиз ва сингилларингиз ўқишлари керак. 
Тарбиячи: - Мана бу марказда турган дарахт 
бўлагига эътибор беринглар. Дарахт ва китоб ўртасида 
қандай боғлиқлик бўлиши мумкин? 
4- 
бола: - Илгари китобдан аввал одамлар 
дарахтларга ёзишган. 
Тарбиячи: - Бу жавоб ҳам тўғри. Яна бир муҳим 
маълумот сизлар ўқийдиган китоб ва ишлатадиган 
қоғозларнинг барчаси учун дарахтлар кесилади ва 
улардан қоғоз тайёрланади. Демак, биз табиатни асраш 
учун ҳам китобларни асраб-авайлашимиз керак экан. 
Ҳозир сизлар билан битта эртакни ўқишни бошлаймиз. 
Бир бор экан, бир йўқ экан. Қадим замонда бир 
йигит бўлган экан. У ҳаммага яхшилик қилишни 
истаркан, доим одамларнинг оғирини енгил қиларкан. 
Шунинг учун ҳам уни маҳаллада ҳамма яхши кўраркан. 
У яна хушмуомала бўлганлиги учун ҳам одамларнинг 
меҳр- муҳаббатига сазовор бўлган экан. Хўш, 
болажонлар энди эртакнинг давомни ўзингиз давом 
эттиринг-чи. 
(Болалар ўзлари турлича вариантларда эртакни 
давом эттиришади). 
Тарбимчи: - Энди эса сизлар билан бирга китобча 
ясаб кўрамиз. Олдингизга қўйилган қоғозлардан 
китобча ясаймиз. 
(Тарбиячи ва болалар биргаликда китобча ясашади). 
Тарбиячи: - Кўрдингизми, битта китоб ясаш учун 
қанча меҳнат қилдик. Демак, катта-катта китоблар учун 
ҳам жуда катта меҳнат ва маблағ сарфланади. Китобни 
авайлаш ҳар биримиз учун зарурлигини мана меҳнат 
қилиб ҳис қилдингиз. 
Тарбиячи: - Энди уйга борганингизда катталар 
ёрдамида китоб ҳақида мақоллар ёдлаб келинг. 

---

74