Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi

Musobaqa usulidan foydalanish maqsadi nima?

+o'quvchilarning harakat qobiliyatlari va qobiliyatlarini baholash, jismoniy tayyorgarlik darajasini aniqlash, eng yaxshilarini aniqlash, sportga bo'lgan muhabbatni kuchaytirish; -estafetalar
-axloqiy tarbiya
-darsga qiziqishni oshirish

281. 
     Jismoniy tarbiya usullari?
     

+ og'zaki, ko'rgazmali, amaliy;
-o'yin va raqobat;
-sinfdan tashqari ish usullari va qat'iy buyurtma qilingan mashg'ulotlar;
-trening, og'zaki usullar

282. 
     Talaba faoliyatini tashkil etish usullari ?
     

+ frontal, guruhli, individual, aylanma mashg'ulotlari;
-elektron mashg'ulotlar, qat'iy buyurtma qilingan jismoniy mashqlar;
-o'qitish usullari
-frontal va og'zaki

283. 
     Guruh usulining maqsadi?
     

+talabalar guruhlarga bo'linib, har xil vazifalarni bajaradilar;
-sinfning zichligi oshadi
-o'qituvchi guruhlardan birida
-talabalarning qiziqishini oshirish

284. 
     Yakka tartib uslubning maqsadi?
     

+har bir talaba bilan individual ishlash uchun imkoniyat yaratish;
-mustaqil ishni targ'ib qilish
-bolalarning o'zaro rahbarligi
-individual vazifalarni bajarish

285. 
     Aylanma mashg'ulotining maqsadi?
     

+mashg'ulot zichligini oshirib, maksimal jismoniy faollik;
-bosqichma-bosqich mashq qilish
-jismoniy ta'lim-tarbiya
-do'stlik, o'zaro yordamni rivojlantirish

286. 
     Jismoniy yuklama nimani anglatadi?
     

+mashqlarning tanaga ta'siri, ob'ektiv va sub'ektiv qiyinchiliklarni bartaraf etish darajasi.;
-tananing charchoqlanishi
-mashqlar zichligi
-tezlik, harakat hajmi

287.