Ijodkorlik va ijodkorlik muammosi zamonaviy pedagogika va psixologiyada

BOLALAR IJODKORLIGI - ULAR NIMA

Ilmiy jamoatchilikda "ijodkorlik" tushunchasi har qanday shaklda amalga oshirilishi mumkin bo'lgan faol o'zini namoyon qilish deb tushuniladi. Bu she'riyatda yaxshi yo'naltirilgan so'z yoki fikrlarni ifodalash, ohang, haykaltaroshlik yoki asl rasmni yaratish bo'lishi mumkin. Hatto aniq fanlar bilan bog'liq ishlarda ham (kimyoviy tadqiqotlar, buxgalteriya hisobi) yaxshi va samarali natijaga erishish uchun ijodkorlikdan foydalanish maqsadga muvofiqdir.
Maktabgacha yoshdagi bolada ijodiy qobiliyatlar bu muayyan turdagi ijodiy faoliyatning muvaffaqiyatini belgilaydigan shaxsning individual fazilatlari. Maktabgacha yoshdagi bolaning ijodi quyidagilardan iborat katta raqam komponentlar, ular orasida quyidagi ko'nikmalar mavjud:

• 
  Boshqa bolalar ko'rmaydigan voqealar va faktlarni tan olish.
  
• 
  Qisqa vaqt ichida ko'plab g'oyalarni ishlab chiqarish.
  
• 
  Doimiy bilimga intilish.
  
• 
  U yoki bu ob'ekt o'zining yashirin mohiyatini to'liq ochib berishi mumkin bo'lgan sharoitlarni tashkil etish.
  
• 
  Bir-biridan sezilarli darajada uzoq tushunchalarni birlashtirish qulayligi.
  
• 
  Muayyan muammolarni hal qilish uchun alternativalarni mustaqil ravishda yaratish.
  

Maktabgacha yoshdagi bolada yuqoridagi barcha fazilatlarning mavjudligi mukammal ijodiy fikrlash va tasavvurga bog'liqdir. Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish aynan mavjud moyillik va ko'nikmalarni takomillashtirishga asoslangan.
Maktabgacha yoshdagi bolalarda turli xil texnikani qo'llash orqali ijodiy qobiliyatlarning rivojlanish darajasini aniqlash mumkin. Ulardan eng keng tarqalgani - bolalar rasmlarini tahlil qilish, bu quyidagilarni aniqlashga yordam beradi:

• 
  Bola ko'rsatilgan ob'ektning kosmosdagi o'rnini qanchalik to'g'ri etkazishi mumkin.
  
• 
  Maktabgacha yoshdagi bola tomonidan yaratilgan tasvirda hissiylik bormi?
  
• 
  Tasvirning mazmuni qanchalik to'liq.
  
• 
  Bola rasmning mo'ljalini to'liq ochib bera oladimi.
  

Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy tasavvurning rivojlanish darajasi bolaning ma'lum bir ijod sohalariga qobiliyati to'g'risida g'oya beradi. Bunday ma'lumotlar tufayli kichik fidgetning o'zini namoyon qilishi yanada aniq va faol bo'lishi uchun ta'kidlanishi kerak bo'lgan ijodiy yo'nalishlarni aniqlash mumkin.

Umuman olganda, bolalik turli xil qobiliyatlarni, shu jumladan ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish uchun ideal vaqt. Maktabgacha yoshdagi bola juda qiziquvchan, atrofidagi dunyoni bilishga intiladi. Buning sababi stereotiplar va fikrlash mustaqilligining yo'qligi. Voyaga etgan kishining ijodiy salohiyati ko'p jihatdan maktabgacha yoshdagi bolaning ijodiy qobiliyatlari qanchalik intensiv rivojlanganiga va buning uchun barcha imkoniyatlardan foydalanilganligiga bog'liq.