1-mavzu: “Mehnat ta’limini o’qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar” fanining predmeti, maqsadi va vazifalari

 
4-vaziyat.
Talaba o’zidan qoniqmay, o’quv materiallarini o’zlashtirib olish qobiliyatiga 
ikkilanib, o’qituvchidan: «Men ham qachondir a`lochi bo’lib, o’qiy olamanmi? Sinfdoshlardan 
orqada qolmasligim mumkinmi?»,- deb so’raydi. Bu vaziyatda Siz unga qanday javob berasiz? 
Javob variantlari: 
1) «To’g’risini aytsam- ishonqiramay turibman»; 
2) «Ha, albatta, bunga shubhasiz ikkilanmasligingiz kerak»; 
3) «Siz ajoyib qobiliyatga egasiz, Sizdan umidim katta»; 
4) «Nega Siz o’zingizga ishonmaysiz, qobiliyatingizdan ikkilanasiz?»; 
5) «Keling, gaplashib, muammolarini aniqlab olamiz»; 

---

82 
6) «Hammasi ikkimizning qanday ishlashimizga bog’liq»; 
7) . . . . . . . . . . . . . . .
5-vaziyat.
Talaba o’qituvchiga «Keyingi ikki darsingizda ishtirok eta olmayman. Sababi 
sport musobaqalarida (yoshlar ansambllari kontserti, do’stlarim bilan sayr etish, dam 
olmoqchiman) tomoshabin bo’lib ishtirok etmoqchiman»,- dedi. Bu vaziyatda Sizning javobingiz 
qanday bo’ladi? Javob variantlari: 
1) «Qani kelmangchi?»;
2) «Keyingi darsga ota-onangiz bilan kelishingizga to’g’ri keladi»; 
3) «Bu Sizning ishingiz, imtihonni Siz topshirasiz»; 
4) Siz darslarga yomon munosabatda bo’lar ekansiz. Menga shunday tuyulayapti»; 
5) «Qiziq, nima uchun sport musobaqasini tomosha qilish (do’stlar bilan sayr etish, 
kontsertga borish) Sizni kollejda o’qishdan ko’ra ko’proq qiziqtiradi?»; 
6) «Sizni tushunaman, sport musobaqalari (dam olish, kontsertga borish, do’stlar bilan 
muloqot) xaqiqatdan ham kollejda o’qishdan qiziqroq, biroq shunga qaramasdan bilmoqchi 
edim, Siz aynan nima uchun shunday qilmoqchisiz?»; 
7) . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6-vaziyat.
Auditoriyaga o’qituvchi kirganligini ko’rgan talaba unga: «Siz charchagan 
ko’rinasiz?», - dedi. Bu vaziyatda Siz qanday yo’l tutasiz? Javob variantlari: 
1) «O’ylaymanki, menga bunday deyishingiz yaxshi emas»; 
2) «Ha, o’zimni yomon his qilayapman»; 
3) «Meni qo’yavering, bezovta bo’lmang, yaxshisi o’zingizga qarang»; 
4) «Bugun yomon uxladim, ishlarim ko’p»; 
5) «Xavotir olmang, bu darsimizga ta`sir qilmaydi» ; 
6) «Siz juda e`tiborlisiz, rahmat!»; 
7) . . . . . . . . . . . . . . .