1-mavzu: “Mehnat ta’limini o’qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar” fanining predmeti, maqsadi va vazifalari

Bilaman, bilishni xohlayman, bilib oldim 
 
 
№ 
Mavzu
savollari 
Bilaman 
(Q) 
Bilishni 
xohlayman (?) 
Bilib ol-dim
(-) 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
O’yinli texnologiyalar 
O’yinli texnologiyaning funktsiyasi. 
O’yinli texnologiyalarning maqsadi 
O’yinli texnologiyaning vazifalari. 
O’yinli texnologiyaning sinflanishi 
Tadbirkorlik o’yinlari
Tadbirkorlik o’yinlarining turlari 
Maftunkorlik 
Kommunikativlik 
O’z imkoniyatlarini amalga oshirish 
Davolovchilik 
Tashxis 
Millatlararo muloqot 
Ijtimoiylashuv 
 
 
 
5-ilova 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O’yin 
ijtimoiy tajribalarni o’zlashtirish va qayta yaratishga yo’naltirilgan 
vaziyatlarda, faoliyat turi sifatida belgilanadi va unda shaxsning o’z xulqini 
boshqarishi shakllanadi va takomillashadi. 
Тадқиқотчилар мулоҳазалари
 
Ўйин шахсга хос 
бўлган ички имманет 
психик (руҳий) хулқи 
шаклидир. 
Д.Н.Узнадзе
Ўйин боланинг ички 
ижтимоий дунёси, иж-
тимоий буюртмаларни 
ўзлаштириш воситаси-
дир

Л.С.Выготский
Ўйин шахснинг ҳаёлоти-
даги амалга ошириб бўл-
майдиган қизиқишлари 
(манфаатлари)ни 
ҳаёлан 
амалга
оширадиган 
эркинлигидир

А.Н.Леонтьев
O’yinli faoliyat funktsiyalari
 
Коммуникативлик
Мафтункорлик
Даволовчилик
Ўз имкониятларини 
амалга ошириш
Ташхис
Миллатлараро 
мулоқот
Ижтимоийлашув.

---

63 
O’yinli texnologiyalar aspekti 
O’yin 
faoliyat 
sifatida
 
Maqsadni belgilab olish, rejalashtirish va amalga oshirish, 
natijalarni tahlil qilishni qamrab oladi va bunda shaxs sub`ekt 
sifatida o’z imkoniyatlarini to’la amalga oshiradi
 
Jarayon
sifatida o’yin 
tuzilmasi
 

O’ynash uchun olingan rollar; 

Rollrni ijro etish vositasi bo’lgan o’yin xarakatlari; 

Predmetlarni ya`ni xaqiqiy narsalarni shart, o’yin narsalari 
o’rnida qo’llash; 

O’yinda shartli ravishda yaratilgan syujet yoki mazmun-ijro 
sohasi.
 
O’yindan tushunchalar
 
Mavzu, o’quv predmeti bo’limini o’zlashtirishda 
o’qitish 
metodi 
va mustaqil texnologiya sifatida foydalaniladi
 
 
 
9-ilova 
: 
 
 
 
 
10-ilova 
 
:

11-ilova 
Ўйинли технологиялар 
мақсадлари
 
Дидактик 
мақсади:
билимлар доираси, 
билиш фаолияти, 
амалий фаолиятда 
билим, малака ва 
кў-никмаларни 
қўллаш, 
ривожлантириш, 
кенгайтиришга 
қаратилган бўлади 
Тарбиявий мақсади:
мустақиллик, иродани тар-
биялаш, муаян 
ёндошувлар, нуқтаи 
назарлар, маънавий, 
эстетик ва дунёқарашни 
шакллантиришдаги 
ҳамкор-ликни, жамоага 
киришиб кетишни,
коммуникативлик-ни 
тарбиялашга қаратилган 
бўлади. 
Фаолиятни 
ривожлантирувчи 
мақсади:
диққат, хотира, 
нутқ, тафаккур, қиёслаш 
малакаси, ўхшашини то-
пиш, фараз, хаёл, ижодий 
қобилият, эмпатия, 
рефлек-сия, мақбул 
ечимни топа олиш
, 
мотивациялашни ри-
вожлантиришга
қаратилган
 
Педагогик ўйинлар йўналишлари 
Ўқув фаолияти ўйин 
қоидаларига бўйсунади 
Дидактик мақсад ўйинли 
вазифа шаклида қўйилади 
Дидактик вазифанинг муваф-
фақиятли бажарилиши ўйин 
натижалари билан боғланади 
Ўқув материалидан ўйин 
воситаси сифатида 
фойдаланилади 
Ўқув жараёнига дидактик вазифа ўйинга 
айлантирилган тарзда мусобақалашиш 
унсурлари киритилади 
Тадбиркорлик ўйинларини тайёрлашнинг 
социал-психологик муаммолари 
Ролларни тақсимлаш 
Иштирокчиларни танлаш 

---

64 
 
Tadbirkorlik o’yinlarining modifikatsiyalari (turlari, ko’rinishlari)
 
Immitatsion 
o’yinlar 
Bunday o’yinlardan maqsad qaysidar tashkilot, muassasa va uning qismlari 
faoliyati andoza qilinadi. Voqealar, kishilarnig biror faoliyati (ish bitirish 
majlislari, rejani muhokama qilish, suhbatlar o’tkazish va b;),faoliyat holati va 
shartlari andoza qilib olinishi mumkin. Stsenariyda bo’nday o’ynash to’la 
tuzilmasi yozib chiqilgan va immitatsiya qilinadigan ob`ektlar va jarayonlar 
belgilanadi.
 
Operatsion 
o’yinlar 
Bunday o’yinlarda aniq o’ziga xos voqea xodisaning bajarilishi mashq qilinadi. 
Operatsion o’yinlar ish jarayoniga xos modellashtiriladi