Hech qanday tijoriy maqsadlarda foydalanmang

3-misol.

14 042 : 7=2006 6•(2 001 – 948 + 137)=7140

27 522 : 9=3058 9 800 – (560 – 496)•8=9288
Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.

IV Yangi mavzuni mustahkamlash

O ’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish.

4-misol. AK kesma KAEM kvadrat uchun nima bo‘ladi?

Hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi.

V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.

VI. Uyga vazifa: 5-6 – misol va masala.

5-misol. Ahmadjon ifodali o‘qish bo‘yicha o‘z ustida ishladi.Uning natijalarini quyidagi grafikda aks ettiring.Ahmadjonning ifodali o‘qish ko‘rsatkichlari nechanchi kunda oshgan? Grafikni yakunlang va xulosa qiling.