Халқ таълими ходимлари асосий лавозимларининг малака тавсифлари

66-§. Республика таълим маркази бўлим бошлиғи 
лавозимининг малака тавсифлари 
 
Тартиб рақами 
1925 
Машғулотларнинг миллий стандарт 
классификатори бўйича коди 
1239 
Ходимлар тоифаси 
Бошқарув
208. Лавозим вазифалари: 
а) бўлимга умумий раҳбарлик қилиш ва бўлим ишларини режалаштириш ҳамда унинг 
бажарилишини назорат қилиш; 
б) бўлим Низоми ва режаси асосида ишларни ташкил этиш, ходимлар ўртасида 
вазифаларни тақсимлаш, меҳнат интизомига риоя этилиши юзасидан назорат олиб бориш; 
в) таълим маркази раҳбариятининг топшириқларини ва илмий методик кенгаш 
қарорлари ижросини таъминлаш; 
г) бўлим ходимларини таълимдаги янгиликлар билан таништириб бориш ва 
ўқитишнинг илғор педагогик технологияларга оид давра суҳбатлари уюштириш; 
д) ўқув жараѐнини такомиллаштириш, таълим-тарбия сифати ва самарадорлигини 
ошириш борасида методик хизматни кўрсатишга оид ишларини мувофиқлаштириш; 

---

90 
е) умумий ўрта таълим мактаблари учун дарсликлар ва ўқув қўлланмаларининг ҳар 
ўқув йили учун нашр режаси лойиҳаларини тайѐрлаш; 
ж) қайта нашр этиладиган, қайта ишланадиган ва янги яратилган дарслик, ўқув-
методик қўлланмаларни экспертизадан ўтказиш ишларини ташкил қилиш ва нашрга 
тайѐрлаш; 
и) умумий ўрта таълим мактаблари учун ўқув-методик қўлланмалар, методик 
тавсиялар, дарс ишланмалари, плакатлар яратиш ишларини ташкил этиш ва уларни ўқув 
жараѐнига татбиқ этишда услубий ѐрдам кўрсатиш; 
к) Давлат таълим стандарти талаблари асосида ўқувчиларнинг билимини аниқлаш 
бўйича назорат ишларини тайѐрлаш, мониторингини амалга ошириш ва аниқланган 
камчиликларни бартараф этишга оид тавсиялар ишлаб чиқиш; 
л) педагог ходимларнинг узлуксиз малака оширишида “Устоз-шогирд” мактаби 
фаолиятига амалий-методик ѐрдам бериш, шунингдек, ўқувчиларнинг Республика фан 
олимпиадалари, “Йилнинг энг яхши мактаби”, “Йилнинг энг яхши фан ўқитувчиси”, “Йил 
педагоги”, “Йилнинг энг яхши методисти” ва бошқа кўрик-танловларни ўтказишда иштирок 
этиш; 
м) халқаро олимпиадаларга ўқувчиларни танлаш ва тайѐрлашда иштирок этиш, мазкур 
тадбирларни ўтказиш бўйича тавсиялар, тест ва ѐзма иш, амалий топшириқлар ҳамда 
баҳолаш мезонларини тайѐрлашга раҳбарлик қилиш; 
н) тажриба-тадқиқот майдонлари ишини ташкил этишда методик ѐрдам бериш ва 
натижаларини умумлаштиришга раҳбарлик қилиш; 
о) фан ва йўналишлар бўйича илмий-методик кенгашлар фаолиятини ташкил этиш; 
п) санитария-гигиена талаблари, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ѐнғин 
хавфсизлиги қоидалари талабларига риоя қилиш. 
209. Билиши лозим: 
а) давлатимизнинг халқ таълимига, умумий ўрта таълим мактаблари учун дарсликлар 
ва ўқув қўлланмаларининг нашрга тайѐрлашга оид ва болалар ҳуқуқларини тартибга солувчи 
норматив-ҳуқуқий ҳужжатларини; 
б) мутахассислиги бўйича янгиликларни, психология-педагогика фани ютуқларини ва 
уни ҳаѐтга татбиқ этиш йўлларини; 
в) методик ишларни ташкил этиш ва самарадорлигини ошириш усулларини; 
г) давлат таълим стандартлари талабларини ўқувчилар томонидан ўзлаштириши 
мониторингини олиб бориш натижасида аниқланган камчиликларни бартараф этиш 
йўлларини; 
д) давлат таълим стандартлари, ўқув режа, ўқув дастури ва бошқа ўқув-методик 
ҳужжатларнинг мазмуни ҳамда ўқув жараѐнига татбиқ этиш йўлларини; 
е) кадрларни танлаш ва жой-жойига қўйиш усулларини, уларнинг малакасини ошириш 
ва қайта тайѐрлаш тартибини; 
ж) дарсларни таҳлил қилиш ва амалий ѐрдам бериш шаклларини, таълимнинг метод ва 
воситаларини; 
з) санитария-гигиена талаблари, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ѐнғин 
хавфсизлиги қоидаларини. 
210. Малака талаблари: 
а) олий педагогик маълумот; 
б) хорижий тиллардан бирининг бошланғич босқичини ва ахборот-коммуникация 
технологияларидан фойдаланишни билиши; 
в) беш йилдан кам бўлмаган педагогик иш стажи; 

---

91