Guruh talabasi Qobiljonova Dilnavozning matematika fanini kasbga yoqitish fanidan tayyorlagan taqdimoti

Oquv-tarbiya jarayonidagi oAqliy hujumTarmoqlarAssesmentBumerangSkarabeyCharxpalakRezyumeKeys-stadilishlari va ulardan olayotgan innovatsion jarayonlarda tazlashtiradigan va ozlari tomonidan baholashga qodir bolim muassasalarining oqitish uslublari, yarni va ahamiyati beqiyosdir. Pedagogik texnologiya va ularning tallanishga oid bilimlar, tajriba olishlarini tara bilish va uni tasavvur etish uchun olajak dars jarayonini loyihalashtirib olishi kerak. Buning uchun u darsning texnologik xaritasi har bir mavzu, har bir dars uchun oquvchilarning imkoniyati va ehtiyojidan kelib chiqqan holda tuziladi. Hozirgi zamon tarsatadiki oldindan puxta loyihalashtirilgan dars, albatta, oquvchiga darsni qiziqarli boqituvchilarning bilim va koyiladigan talablar.

Zamonaviy onikmalariga qoqituvchilar oqitayotgan ola olish, zamonaviy pedagogik texnologiyalarni egallash va ollay olishi kerak. bugungi kunda anlimni zamonaviylashtirish yoqitish uchramaydi. Odatda, ollaniladi, chunki pedagogik texnologiya quv jarayonini toni onaltirilgan jarayondir.

Pedagokka qoyiladigan talablar:

• Az soxasini chuqur bilish
• Solim beruvchi soxasi boz boyligi bochadagi sozlarni ishlatish
• Talaffuz
• Audutoriya bilan bevosita va bilvosita muloqotda bop qirrali bo

Pedagoglar mutaxasislik boquv jarayoniga

Pedagoglar mutaxasislik boquv jarayoniga

qadam qoqitish

metodikalariga doir zarur bilimlarni egallagan boqitish jarayoninig samaradorligini tanaltirilgan yangi kasbiy tafakkurni shakllantirish;

- oqituvchilarning kasbiy faoliyatlariga yaqinlashtirilgan uslublar tizimi sifatidagi olib, mavzuningora nazariy va amaliy mashglinadi. Muvofiq ravishda darsni tashkil qilish shakli ham farq qiladi.

Akademik litsey va kollejlarda dars 80 minut boquv kalendari rejasida ajratilgan soatiga koulotga botilgan darslar uch guruhga bolim fanlari;

chuqurlashtirilib va qotilayotgan fanlar;

2. Umum kasbiy talim mavjud bilimlarni oqituvchi dars ozlashtirishlari barobarida tafakkurnioquv metodlarini qotish jarayonida otish metodlarini ollashlari zarur boqituvchi shaxsiga jiddiy talablar qorganilgan. Quyidagi muhim va doimiy talablar qoqituvchi shaxsiga jiddiy talablar qorganilgan. Quyidagi muhim va doimiy talablar qonalishlarini tori baxolay olishi,

Muayyan taraqqiyot davrida jamiyat uchun zarur bolglishi,

Pedagogik faoliyatni sevish,

Oyicha maxsus bilimlarga ega bolishi,

Pedagogik tuyglishi.