Guruh talabasi Islom Mavluda 2-topshiriq Javoblar

yosh davrlari	erkaklarda
ayollarda
chaqaloqlik	1-10 kun	1-10 kun
emiziklik davri	10 kundan 1 yoshgacha	10 kundan 1 yoshgacha
ilk bolalik	1-2 yosh	1-2 yosh
bolalikning 1-davri	3-7 yosh	3-7 yosh
bolalikning 2-davri	8-12 yosh	8-11 yosh
o’smirlik davri	13-16 yosh	12-15 yosh
o’spirinlik davri	17-21 yosh	16-20 yosh
o’rta yetuklik davri:
birinchi bosqich	22-35 yosh	21-35 yosh
ikkinchi bosqich	36-60 yosh	36-55 yosh
keksalik davri	61-75 yosh	56-75 yosh
qarilik davri	76-90 yosh	76-90 yosh
uzoq umr ko’ruvchilar	90 yoshdan ortiq	90 yoshdan ortiq

5. "Psixodiagnostika"- nima?

Psixodiagnostika - bu insonning individual psixologik xususiyatlarini baholash va o'lchash uchun nazariya, tamoyillar va vositalarni ishlab chiqadigan psixologiya fanining sohasidir "(L.D. Burlachuk).

Psixodiagnostik maqsadlar:

1. Har qanday alomatlar bilan birlashtirilgan odamlar va odamlar guruhlari orasidagi psixologik farqlarni tartibga solingan va tavsiflangan. Fan psixologik qonunlarning individual farqlarga ta'sir qilish xususiyatlarini o'rganadi.

2. Psixodiagnostik texnikaning qurilishi. Nafaqat ishlab chiqish, balki talablarni aniqlashtirish: bu xulosalar chegaralarini aniqlash, diagnostika usullari natijalarini sharhlashni yaxshilash va hk.

Psixodiagnostika ob'ektihar xil individual aqliy xususiyatlarning egasi (egasi) bo'lgan o'ziga xos shaxs.

Psixodiagnoz uzoq vaqtdan beri mavjud bo'lishiga qaramay, mavzuu noaniq ravishda aniqlanadi. Shunday qilib, A.A. Bodalev va V.V. Stolin element sifatida ajratilgan:

Psixologik diagnostika vositalarini yaratish va psixo-diagnostik xulosalarni shakllantirishning metodologik, nazariy va o'ziga xos uslubiy asoslari;

Psixodiagnostik tadqiqotning eng universal ob'ektlari psixodiagnostikasining usullari va o'ziga xos usullari;

Differentsial psixometriya farqlarni aniqlash metodologiyasi sifatida;

Usullarga, ularni ishlab chiquvchilarga va foydalanuvchilarga nisbatan tartibga soluvchi talablar.

K.M. Gurevich va G.A. Berulava mavzu haqida, shuningdek, qurilish usullarining nazariy va operatsion printsiplari, ularni qo'llash qoidalari va amaliyoti, diagnostika testlarini o'tkazish tartibi, natijalarni qayta ishlash va sharhlash qoidalari haqida gapiradi.

Ba'zi tadqiqotchilar psixodiagnostikani tashxis deb bilishadi va uni psixologning shaxsning individual psixologik xususiyatlarining mohiyatini tushuntirishga va tushuntirishga qaratilgan faoliyatning yakuniy natijasi sifatida belgilaydi. Maqsad insonning hozirgi holatini baholash, kelajakdagi rivojlanishni prognoz qilish va tavsiyalar ishlab chiqish. Tashxisning eng muhim elementi har bir alohida vaziyatda ushbu namoyonliklar sub'ektning xatti-harakatlarida nima uchun paydo bo'lishi, ularning sabablari va oqibatlari qanday ekanligini aniqlash zarurati. L.S.ga ko'ra. Vygotskiy, tashxisning uch darajasi mavjud:

Semptomatik - o'rganilayotgan bu yoki boshqa xususiyatlar ularning sabablari va shaxs tuzilishidagi o'rnini ko'rsatmasdan belgilanadi.

Etiologik - aniqlangan hodisaning sabablari aniqlanadi.

Tipologik - shaxsning yaxlit dinamik rasmidagi ma'lumotlarning o'rni va ahamiyatini belgilaydi.

G. Witzlak psixikani munosabatlar tizimlarida diagnostik jihatdan muhim deb hisoblaydi:

Intrenddivid (shaxsning aqliy xususiyatlarining o'zaro bog'liqligi);

Individual individual tafovutlar (shaxs va boshqa odamlar o'rtasidagi farqlarni o'rnatish);

Subyekt-ob’ekt va subyektiv-subyektiv (insonning atrof-muhitga munosabati va jamiyat talablari).

Ushbu yondashuv psixodiagnostik tadqiqotning murakkabligini aniqlaydi.

Shunday qilib, mavzuni sharhlash psixodiagnostikani psixik hodisalarning mazmuni va ularni o'rganish amaliyotini o'z ichiga olgan nazariy intizom sifatida belgilaydi: tegishli diagnostik parametrlarni ajratish va ularni o'lchash usullarini qurish.

Psixodiagnostikaning fan sifatida paydo bo'lishi tarixi.

Psixodiagnostika atamasi 1921 yilda paydo bo'lgan va shveytsariyalik psixolog German Rorshaxga (1874-1922) tegishli.

Psixologik diagnostika psixologiyadan ajralib chiqdi va amaliy talablar ta'siri ostida XX asr boshlarida shakllana boshladi. Uning paydo bo'lishi psixologiyaning rivojlanishida bir necha yo'nalishlar bo'yicha tayyorlangan.

Uning birinchi manbai eksperimental psixologiya edi, chunki eksperimental usul psixodiagnostik texnikaga asoslangan, uning rivojlanishi psixodiagnostikaning vazifalaridan biridir. Psixodiagnostika eksperimental psixologiyadan kelib chiqdi. Va uning XIX asrning 50-70-yillarida paydo bo'lishi psixologiyaning "fiziologizatsiya" jarayoni bilan tabiatshunoslikning psixik hodisalar sohasiga ta'siri kuchayishi bilan bog'liq bo'lib, psixik faktlarni o'rganishni eksperimentning asosiy yo'nalishiga va tabiiy fanlarning aniq usullariga o'tkazishni o'z ichiga olgan. Birinchi eksperimental usullar psixologiyani boshqa fanlarga, asosan fiziologiyaga taqdim etdi.

Eksperimental psixologiyaning paydo bo'lishining boshlanishi odatiy ravishda 1879 yilda qabul qilingan, chunki bu yilda Wundt Germaniyada birinchi eksperimental psixologiya laboratoriyasini tashkil qilgan edi. V. Vundt (1832-1920) psixologiyani yaxlit fan sifatida qurish istiqbollarini bayon qilib, unda ikkita ajralmas yo'nalish ishlab chiqishni taklif qildi:

1) tajribaga asoslangan tabiiy fanlar;

2) madaniy-tarixiy, bunda asosiy rol madaniyatni o'rganishning psixologik usullarini ("xalqlar psixologiyasi") o'ynashga chaqiriladi.

Uning nazariyasiga ko'ra, tabiiy ilmiy eksperimental usullarni faqat psixikaning boshlang'ich, pastki darajalariga qo'llash mumkin edi. Eksperimental tadqiqotlar ruhning o'ziga bo'ysunmaydi, faqat uning tashqi ko'rinishi. Shuning uchun uning laboratoriyasida asosan sezgilar (ko'rish, eshitish, rang sezgilari, teginish) va ular tomonidan yuzaga kelgan motor-reaktsion reaktsiyalar, shuningdek, vaqt, hajm va e'tiborning taqsimoti o'rganildi. Wundt laboratoriyasiga o'xshab, bunday eksperimental laboratoriyalar va sinflar nafaqat Germaniyada, balki Frantsiya, Gollandiya, Angliya, Shvetsiya, Amerikada ham yaratila boshlandi.

Rivojlanayotgan eksperimental psixologiya nutq birlashmalari kabi yanada murakkab aqliy jarayonlarni o'rganishga yaqinlashdi. Ingliz antropologi F. Galton 1879 yilda o'zining assotsiativ tajribalari natijalarini e'lon qildi. 75 so'zdan iborat ro'yxatni tuzib, ularni birma-bir ochib, sekundomerni ishga tushirdi. Mavzu ogohlantiruvchi so'zga og'zaki birlashma bilan javob qaytarishi bilan, sekundomer to'xtadi. Shunday qilib, birinchi marta timeking aqliy faoliyatini o'rganish uchun ishlatilgan.