Guruh fan: Algebra va matematik analiz asoslari

Guruh				FAN: Algebra va matematik analiz asoslari
Sana

“TASDIQLAYMAN”
O‘IBR o‘rinbosari Tashmetova N. Yu
19-mavzu: Tengsizliklarning umumiy xossalari. Bevosita isbotlash usuli. Tengsizlikni kuchaytirish usuli.
Texnologik xarita

Darsning maqsadi	Ta’limiy: o‘quvchilarning tengsizliklarning umumiy xossalari. Bevosita isbotlash usuli. Tengsizlikni kuchaytirish usuli haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Tarbiyaviy: o‘quvchilarda mustaqil ishlash va bilimlarni hayotiy faoliyatda qo‘llash ko‘nikmasini shakllantirish. Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning matematika haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish.
Dars turi	Takrorlovchi, bilimlarni mustahkamlash
O‘quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi	O‘qitish usullari: blits-so‘rov, muammoli vaziyat, klaster. O‘qitish shakllari: yakka, frontal, guruhlarda ishlash, jamoaviy. O‘qitish vositalari: tarqatma materiallar. Monitoring va baholash: og‘zaki, mashqlar va test nazorati, fikrlashga yo‘naltiruvchi savollar; rag‘batlantirish; 5 ballik tizimda baholash.
Ishlash bosqichlari vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	O‘quvchilar
1-bosqich. Mavzuga kirish (15 daqiqa)	1.1. Darsni tashkillashtiradi. 1.2. Uy vazifani tekshirish va tahlil etish. 1.3. O‘quv mashg‘ulotining mavzusi maqsadi, reja­lashtirilgan natijasi va uni o‘tkazish rejasini e’lon qiladi: 1. Tengsizliklarning ta’riflari va asosiy xossalari 2. Bevosita isbotlash usuli. Tengsizlikni kuchaytirish	1. Darsga tayyor­gar­lik ko‘ra­dilar. 2. Maqsad va rejani diqqat bilan tinglay­dilar.
2-bosqich. Asosiy (60 daqiqa)	2.1. o’qituvchi mavzu yuzasidan o’quvchilarga ma’ruza qiladi. 2.2. Reja bo‘yicha topshiriqlarni (tarqatma-4) tar­qatadi.	1. Tinglaydilar, yozib ola­di­lar 2. Topshiriqlarni bajaradilar, yozib ola­di­lar.
3-basqich. Yakuniy (5 daqiqa)	3.1. O‘zlashtirish darajasini aniqlash uchun savol beradi. Blits-so‘rov usulidan foydalanadi. 3.2. Mustaqil ishlash uchun vazifa beradi.	1. Savollarga javob bera­dilar. 2. Vazifani yozib oladilar.