Guliston davlat universiteti y. Tojiyev, M. Latipov «til tarixi»

AMALIY MASHG’ULOTNING TEXNOLOGIK XARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyati mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
Tayyorgarlik bosqichi	Mavzu bo’yicha o’quv mazmunini tayyorlash Ikkinchi amaliy mashg’ulot uchun taqdimot slaydlarini tayyorlash Talabalar o’quv faoliyatini baholash mezonlarini ishlab chiqish O’quv fanini o’rganish, vazifalarni tayyorlash uchun foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxatini tuzib chiqish
Mavzuga kirish (15 daqiqa)	Yangi dars mavzusini e’lon qiladi. (1-ilova) Darsdan ko’zlangan maqsad va o’quv faoliyat natijalari bilan tanishtiradi. Talabalarni faollashtirish maqsadida savollar beradi (2-ilova) Mavzuga oid tayanch tushunchalar so’raladi (3-ilova)	Tinglaydilar
Asosiy bosqich (55 daqiqa)	2.1. Power Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash orqali o’tilgan mavzu so’raladi: (4-ilova) 2.2. Tarixiy morfologiya nima? 2.3. Qadimgi turkiy tili o’zbek tilining qaysi davriga kiradi? 2.4. Morfologiyaning bo’limlarini sanang 2.5. Ismlarga qaysi so’z turkumlari kiradi? 2.6. Ot so’z turkumi 2.7. Otlarda sintaktik shakllar 2.8.Otlarda lug’aviy shakllar 2.9. Egalik qo’shimchasi bilan bog’liq fonetik hodisalar 2.10. Egalik qo’shimchalarining ko’p variantliligi va uning sabablari	Ma’ruza va o’quv qo’llanmalaridan foydalangan holda yangi mavzu yuzasidan fikrlarini bayon qiladilar, qo’shimcha savollarga javob beradilar
Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1. Mavzu bo’yicha javoblar umumlashtiriladi va hozirgi o’zbek adabiy tili bilan Qadimgi turkiy tilmateriallari bir-biriga taqqoslanadi, o’xshash va farqli holatlar aniqlanib, xulosalanadi. 3.2. Uyga vazifa topshiriladi (5-ilova), mustaqil o’qish, ishlash uchun manbalar tavsiya etiladi. Matn tahlili (6-ilova)	Savollar berishadi, tinglaydilar. Vazifani yozib olishadi.