Guliston davlat universiteti y. Tojiyev, M. Latipov «til tarixi»

Mavzu: Olmosh turlari. Fe’ldagi bo‘lishli va bo‘lishsizlik, mumkinlik va nomumkinlik. Fe’l darajalari, yasalishi.

1. 
   Olmosh. Olmosh turlari.
   

TA’LIM BERISH TEXNOLOGIYaSI

Mashg’ulot vaqti – 2 soat	Talabalar soni – 25 ta
Mashg’ulot shakli	Amaliy
Amaliy mashg’ulot rejasi	Olmoshning ta’rifi va uning Qadimgi turkiy tilda qo’llanish xususiyatlari. Olmoshning ma’no turlari. Olmoshning turlanishi. Olmoshning fonetik variantlari. Ravish va uning ma’no turlari Ravishlashuv
O’quv mashg’ulotning maqsadi: Talabalarga manbalar tilida qo’llangan olmosh va ravish so’z turkumlarining qo’llanishi, ularning grammatik shakllari, sifat, son, olmosh so’z turkumining shaklini hosil qiluvchi affikslar, ularning turlari haqidagi bilimlarni berish, hozirgi o’zbek tilidagi va Qadimgi turkiy tildagi morfologik shakllarning o’xshash va farqli xususiyatlarini ko’rsatish. Olingan bilim va ko’nikmalar asosida talabalar mustaqil ravishda yozma manbalardan misollar to’plash, bilimlarini boyitishga yordamlashish.
Pedagogik vazifalar: “Qadimgi turkiy til” fanining morfologiya bo‘limi haqidagi nazariy ma’lumotlar chuqurlashtiriladi; sifat, son, olmosh so’z turkumlari haqida bilimlari chuqurlashtiriladi; sifat, son, olmosh so’z turkumlarining hozirgi o’zbek tilidagi shakllariga qiyosan tahlil qilish		O‘quv faoliyati natijalari : Talaba: “Qadimgi turkiy til” ning morfologiyasi xususida ma’lum tasavvurga ega bo‘ladi.
Ta’lim berish usullari		Ko’rgazmali, ma’lumotli, jamoada ishlash
Ta’lim berish shakllari		Ommaviy, jamoaviy, juftlikda ishlash
Ta’lim berish vositalari		O’quv qo’llanmasi, darslik, tarqatma materiallari, ko’rgazmali qurollar kompьyuter, proektor, doska, grafik organeyzerlar
Ta’lim berish sharoiti		Hamkorlikda ishlash va dars jarayonini to’g’ri tashkil etish imkoniga ega bo’lgan auditoriya
Monitoring va baholash		Og’zaki nazorat: savol-javob, yozma nazorat