Гулистон давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD 03

Научная новизна исследования 
заключается в следующем: 
мотивы инновационной профессиональной деятельности будущих 
учителей начальных классов (внешнее стимулирование, поддержки 
репутации, профессионального, личностного развития) уточнены на основе 
творческих, технологических и дидактических целей (мотивационно-
ценностные, 
познавательно-активные, 
личностно-рефлексивные), 
определения параметров профессиональной деятельности, активного обмена 
информацией, развития навыков систематизации учебных материалов; 
компоненты 
теоретических, 
практических, 
методических, 
дидактических, технологических показателей, уровней и критериев оценки 
(нестандартные, креативные учебные и тестовые задания) предмета 

---

27 
«Методика преподавания науки» определены на основе обозначения 
требований к оценке естественнонаучной грамотности (рефлексивная оценка, 
практическое применение полученных знаний, инновационная деятельность); 
дидактические материалы по качеству подготовки будущих учителей 
начальных классов к инновационной профессиональной деятельности по 
естествознанию (примеры и задачи творческого мышления, тесты и 
кроссворды) определены на основе требований к уровню естественнонаучной 
грамотности (осознание, понимание, применение на практике); 
дидактические, методические возможности содержания преподавания 
предмета «Методика преподавания науки» совершенствоване на основе 
приоритета использования современных образовательных технологий 
(проблемных, интерактивных) посредством PEST-анализа. 
Практические результаты исследования 
заключаются в следующем:
 
в качестве методического обеспечения подготовки будущих учителей 
начальных классов к инновационной профессиональной деятельности 
электронный учебник;
разработан электронный образовательный ресурс по учебной 
дисциплине «Методика преподавания природоведения»; 
разработаны научно обоснованные рекомендации по подготовке 
будущих учителей начальных классов к инновационной профессиональной 
деятельности.