Гулистон Давлат университети Педагогика факултети Педагогика психология йўналиши “Ижтимоий педагогика” фанидан

Назоарт саволлари:
1. Инсон биологик мавжудот тушунчасига таъриф беринг
2.Инсон фаолиятининг мактаб давридагиларини сананг
3. Шахс камолоти ҳақидаги шарқ алломаларининг фикрларини айтинг

Тест саволлари:

1. 
   Ўқитиш ташқи фаолият таъсирида псиҳик жараёнларга ўтса психологияда нима деб аталади?
   

А. Интриоризация
Б. Экстериоризация
С. Индивид
2.Фаолият турларини айтинг
А. Ўйин,ўқиш ва меҳнат
Б. Ўйин, кулгу, меҳнат
С. Жисмоний ва руҳий
3. Мнемик фаолият нима?
А. Ақлий фаолият
Б. Жисмоний фаолият
С. Руҳий фаолият

3- савол баёни
Нутқида нуқсони бўлган ўқувчиларни коррекцион ўқитиш. Нутқ нуқсони логопедия фанида муайян тилнинг меъёрларидан четга чиқиш деб аталади. О.В.Правдина ўзининг “ Логопедия” китобида логопедик нутқ нуқсонларини қуйидагича характерланган. Юқоридаги кўрсатилган нутқ нуқсонлари ўз хусусиятлари жиҳатидан болаларда ва катта ёшдаги кишиларда баъзан вақтинча учраб турадиган нутқий камчиликлардан фарқ қилади. Ёш болаларда, кейинчалик ўзидан ўзи тўғирлаб, барҳам топиб кетади. Катталарда эса бундай ҳодисалар асосан чарчаш, ҳаёжанланиш, асабийлашиш натижасида учраб туради. Нутқ камчиликлари келиб чиқиши сабабларига кўра логопедия фанида: органик ва функционал ҳилларга бўлинади. Органик нутқ нуқсонлари нутқий анализаторнинг тузилишидаги камчиликларга алоқадор бўлиб, бу анализаторнинг тузилишидаги шикастланишига қараб марказий ёки периферикка бўлинади. Функционал нутқий нуқсонларда анализатор тузилишида ўзгаришлар кузатилмайди. Нотўғри тарбия ота она ёки ўқитувчинутқидаги камчиликларга тақлид қилиш натижасида.


Назорат саволлари:
1.Нутқнинг бузилишини қандай фан ўрганади?
2. Нутқ бузилиш сабалари қайсилар?
3. Айрим сўзларнинг нотўғри талаффуз қилиниши қандай ҳолтларга олиб келади?
Тест саволлари:

1. 
   Биологик ва ижтимоий омилларнинг таъсир ўтказиши натижасида нима пайдо бўлади?
   

А. Нутқ камчиликлари
Б. Фаолият
С. Ҳаракат
2. Нутқида нуқсони бўлган шахс билан ишловчи мутахассис ким?
А. Логопед
Б. Психиатор
С. Шифокор
3. Нутқ камчиликларига эга бўлган болада қандай ҳолатлар кузатилади?
А. Муомала суст
Б. Характер оғир
С. Гунг
4.Ўқитиш ташқи фаолият таъсирида псиҳик жараёнларга ўтса психологияда нима деб аталади?
А. Интриоризация
Б. Экстериоризация
С. Индивид


Адабиётлар:

1. Курбанов 111., Сейтхалилов Э. Ответственность образования в предупреждении наркомании. — Т.: 2003.

2. Шарипова Д. Д., Черников В. Г Противонаркотическое воспитание подрастающего поколения. — Т.: Укитувчи, 1991.
3. Николаева Л. П. Уроки профилактики наркомании в школе. — М.: Изд.Моск.психолого-соц.института: Воронеж: МОДЭК, 2003.
4. Методика и технология работы социального педагога / Под ред. М.А.Галагузовой. — М.: Изд.центр «Академия», 2002.
5. Шарипова Д. Ж. Чекмасдан ёшлик гаштини сур. — Т.: 1999.
6. Нажмитдинова О. Орттирилган иммун танқислиги. — Т.: Абу Али ибн Сино, 1998