Grades English Teacher

Part of the lesson 
Tasks 
Time 
1 
Organizational 
Moment 
-to greet pupils. 
- to check up the register 
5 min 
2 
Repeating last lesson 
- to give pupils some questions about last 
lesson. – to ask words from previous lesson 
5 min 
3 
Explaining new 
theme 
- to explain to pupils new vocabulary and 
theme 
20 min 
4 
Consolidating new 
theme. 
- to consolidate new theme and new words of 
the theme. 
10 min 
5 
Marking. 
- To mark pupils 
5  min 
6 
Homework. 
- Giving homework. 
 
                                                 The Procedure of the lesson: 
I. Organizing moment: - Greeting. 
- Checking the register 
 
II. Pre-Activity  
Activity 1a Work in pairs. Do the quiz. 5 min 
Objectives: to check pupils’ background knowledge; to prepare for the next activity 
STEP 1: Read out the questions. The pupils listen and write the answers. Pause 
after each question, give time to discuss and write the answer. 
NB: If pupils cannot write English names, they can write in their mother tongue. 
1) The capital of Great Britain. (London) 
2) The capital of the biggest country in the world. (Moscow) 
3) The capital of Turkey. (Istanbul) 
4) The largest city in South Korea and its capital. (Seoul) 
5) The second largest city in Europe. The capital of France. (Paris) 
6) The capital of Japan. (Tokyo) 
STEP 2: Check the answers together. 
 
III. Main Part 
Activity 1b Work in pairs. Ask and answer. Complete the table. 8 min 
Objective: to develop speaking and listening skills 
STEP 1: Ask the pupils to copy the table. 
STEP 2: This is a usual Info gap activity. Pupil A looks at page 9. Pupil B looks 
at page 11. They ask each other questions, listen and complete the table. 

---

 
 
Activity 1c Work in pairs. Ask and answer. 5 min 
Objectives: to develop speaking skills; 
to revise the comparative degree of adjectives 
The pupils in pairs ask and answer the questions. Ask 
them to use the information from the table in 1b. Ask 
them to talk about population and area. 
 
 
Activity 2a Work in pairs. Read and match. 5 min 
Objective: to develop reading skills 
The pupils in pairs read and match. 
Answers: 1f, 2c, 3b, 4a, 5d, 6g, 7e 
 
Activity 2b Work in pairs. Read and complete the 
table about big cities. 10 min 
Objective: to develop critical thinking 
The pupils in pairs read and complete the table. Tell them that they can use ideas 
from Activity 2a. Encourage them to add more ideas. 
 
IV. Post-activity 
Activity 2c Report. 5 min 
Objective: to develop speaking skills 
Some pupils report about advantages and disadvantages. Encourage the pupils to listen to other’s 
ideas and add only new ideas. 
 
V. Homework 2 min 
Ask the pupils to choose a city they like and write about it. 
 
VI. Evaluation Giving marks 
 
Deputy director on educational affairs___________ 
Signature _________ 
 
 

---

Grades 
 
 
 
 
English Teacher:
 
Dates 
 
 
 
 
Mirolimova M  
 
Lesson 5 Life in villages 
 
The aim of the lesson: 
Educational: - to revise words related to the topic 
Developing: - to enable pupils to talk about life in different  types of villages 
Socio-cultural: - to raise awareness of advantages and disadvantages of living in different  villages 
Competence: SC5, LC and PC 
Learning outcomes: By the end of the lesson, pupils will be able to: talk about life in villages. 
Type of the lesson: non-standard, mixed 
Method of the lesson: group work, pair work 
Equipment: Textbook; the DVD of the book 
TECHNOLOGICAL MAP OF THE LESSON: 
 
№