Grades English Teacher

Part of the lesson 
Tasks 
Time 
1 
Organizational 
Moment 
-to greet pupils. 
- to check up the register 
5 min 
2 
Repeating last lesson 
- to give pupils some questions about last 
lesson. – to ask words from previous lesson 
5 min 
3 
Explaining new 
theme 
- to explain to pupils new vocabulary and 
theme 
20 min 
4 
Consolidating new 
theme. 
- to consolidate new theme and new words of 
the theme. 
10 min 
5 
Marking. 
- To mark pupils 
5  min 
6 
Homework. 
- Giving homework. 
 
                                                 The Procedure of the lesson: 
I. Organizing moment: - Greeting. 
- Checking the register 
 
II. Pre-Activity  
Activity 1a Work in groups of 4. Look at the pictures. What do they sell? 5 min 
Objectives: to introduce the topic; to create a friendly atmosphere 
STEP 1: The pupils look at the pictures. 
STEP 2: Ask the pupils to think and say what purposes of these advertisements are. 
 
III. Main Part 
Activity 1b Choose one brand. Answer the questions. 8 min 
Objectives: to develop speaking skills; to raise awareness of logos 
STEP 1: Ask the groups to choose one advertisement. 
STEP 2: Ask them to describe the adverts by answering the following questions: 
How do you know they sell that product? 

---

What does the logo tell you? 
Where can you buy this product? 
Where is this product advertised? 
 
Activity 2 Work in pairs. Identify your two favourite advertisements. (you do not have to like 
the product). Answer the questions. 9 min 
Objectives: to develop speaking skills; to explore advertisements 
STEP 1: Ask the pupils to choose two advertisements they like. 
STEP 2: Ask the pupils to describe these advertisements. (Point out that they can describe colours, 
shapes, forms, sounds, logos, etc.) 
STEP 3: Ask the pupils to say what feelings they experience on seeing or hearing these adverts. 
 
Activity 3a Work in pairs. Look and answer the questions. 8 min 
Objectives: to predict the content of the listening text; to activate background knowledge and 
generate interest 
STEP 1: Ask the pupils to look at the pictures and say what they see there. 
STEP 2: Ask the pupils to answer the questions. Say they will check their ideas in the next activity 
 
Activity 3b Listen and check your ideas. 5 min 
Objective: to develop listening skills 
STEP 1: The pupils listen to the DVD and check their ideas. 
STEP 2: Ask how close their ideas were. 
 
IV. Post-activity 
Activity 3c Listen one more time and complete the sentences. 8 min 
Objective: to develop listening for detailed information 
STEP 1: Explain to the pupils that they must listen to the DVD one more time and fill the gaps while 
listening. 
STEP 2: If time permits, you can ask some comprehension questions: 
Who was the author of the receipt? 
Was this product popular from the very beginning? 
How is Coca-Cola advertised nowadays? 
Answer key: 1) America; 2) 100; 3) famous; 4) 1887; 5) 1892; 6) bottles; 7) 
newspapers; 8) old man; 9) Internet; 10) song 
V. Homework2 min 
Explain to the pupils that they must describe the advertisement they like. Point out that they had 
better have a copy, screenshot or record of the advert. Explain that they should describe the  
advertisement picture and the feelings it arouses. 
 
VI. Evaluation Giving marks 
Deputy director on educational affairs___________ 
Signature _________ 
 
 

---

Grades 
 
 
 
 
English Teacher:
 
Dates 
 
 
 
 
Mirolimova M  
 
Lesson 1 Let’s go shopping! Consolidation 
The aim of the lesson: 
Educational: - to learn new words related to the topic 
Developing:  -o  enable  pupils  to  talk  about  advertisements,  products  and  their  logos;  -  to  improve 
listening skills aimed at getting detailed information 
Socio-cultural: -to raise awareness of advertising and famous brands 
Competence: SC4, FLCC and PC 
Learning outcomes: By the end of the lesson, pupils will be able to: talk about different  products 
and the way how they are advertised. 
Type of the lesson: non-standard, mixed 
Method of the lesson: group work, pair work 
Equipment: Textbook; the DVD of the book 
 
TECHNOLOGICAL MAP OF THE LESSON: 
 
№