Grade 2 Date Month

Grade 2 ___ 

 

Date___ Month_________ 

 

Head of teaching process _________________ 

 

Signature _______ 

Lesson 61: Let’s play! 

 

The aim of the lesson: 

Educational: - to revise the clothes and description of clothes 

Developing: -to enable pupils to read for detail 

Sociolinguistic competence: -to enable pupils to read for detail 

Linguistic competence: By the end of the lesson, pupils will be able to: - name clothes in 

English; - describe clothes; - use the article a/an in adj + noun 

Equipments: textbooks, handouts, technical aids, a map of the world, a blackboard and 

a piece of chalk. 

The course of the lesson: 

I. Organizing moment: Greeting. 

1. Who is on duty today? 

2. The pupil on duty, give your report, please. 

 

II. Asking homework:  

- 

What was your homework for today ? 

Who is ready for the answering them? 

 

Activity 1 Listen and sing. 5 min 

Objectives: to introduce the topic of the unit; to warm up. Look at Unit 13, Lesson 1, 

Activity 2 for the instructions. Activity 2 Play “Simon says”. 

Objectives: to recycle the words; to develop listening skills; to have fun. 

STEP 1: Say that the pupils will play a game. Say that the pupils must listen to you and 

follow your instructions. Say that they should follow your instructions only then when 

they hear “Simon says” at the beginning of the instruction. For example, when you say 

„Simon says: SIT DOWN‟, the pupils must sit down.  If you say this instruction without 

“Simon says”, the pupils must not sit down.  

STEP 2: Practise some instructions which you are going to use in the game, for example: 

touch, show, take, put, bend to the right, hands to the sides, etc. 

Note: Your instructions should include the words related to this unit, for example: 

„Simon says: „Girls, touch your skirts, boys, touch your trousers‟‟. 

Activity 3 Play “Describe and guess”.  

Objectives: to recycle the words; to develop listening skills; to have fun. 

STEP 1: Before playing the game you can play “Point and say.” Pupil A points, Pupil B 

describes the doll. STEP 2: Say that the pupils will play a game. Demonstrate what to do. 

Choose one doll from the picture and describe its clothes. Ask the pupils to listen and 

guess which doll you have

 

described. Ask one pupil to choose and describe one doll. (to 

avoid cheating ask the pupil to show the doll to you secretly). 

STEP 3: Ask the pupils to work in pairs. Say that Pupil A must describe a doll, Pupil B 

should listen and guess which doll has been described. Then Pupil B describes, Pupil A 

listens and guesses. 

---