Gorbuniva Sots Psih. indd

Лекция 3
деятельности; 
во-вторых
, для описания взаимных влияний 
(воздействий) друг на друга в ходе совместной деятельности 
или шире — в процессе социальной активности.
В процессе общения как взаимодействии (вербальном, фи-
зическом, невербальном) индивид может воздействовать на мо-
тивы, цели, программы, принятие решения, на выполнение и 
контроль действий, т. е. на все составляющие деятельности 
своего партнера, включая взаимную стимуляцию и коррекцию 
поведения. Другими словами — не бывает общения без воздей-
ствия и регуляции, так же как взаимодействия без общения.
Аффективно-коммуникативная функция общения
связана 
с регуляцией эмоциональной сферы человека. Общение — важ-
нейшая детерминанта эмоциональных состояний человека. 
Весь спектр специфически человеческих эмоций возникает и 
развивается в условиях общения людей: происходит либо сбли-
жение эмоциональных состояний, либо их поляризация, вза-
имное усиление или ослабление.
А.А. Бурный обозначил следующие функции общения:
•
инструментальная
— необходима для обмена информа-
ции в процессе управления и совместного труда;
•
синдикативная
— находит свое выражение в сплочении 
малых и больших групп;
•
трансляционная
— необходима для обучения, передачи 
знаний, способов деятельности, оценочных критериев;
•
самовыражения
— ориентирована на поиск и достиже-
ние взаимного понимания.
По критерию «цель общения» можно выделить восемь 
функций:
•
контактная
— установление контакта как состояния 
обоюдной готовности к приему и передаче сообщения и 
поддержания взаимосвязи в виде постоянной взаимной 
ориентированности;
•
информационная
— обмен сообщениями, мнениями, за-
мыслами, решениями и т.д.;
•
побудительная
— стимуляция активности партнера по 
общению, направляющая его на выполнение тех или 
иных действий;
•
координационная
— взаимное ориентирование и согла-
сование действий при организации совместной деятель-
ности;
•
понимания
— адекватное восприятие и понимание смыс-
ла общения, и понимание партнерами друг друга, а имен-

---

43