«Глоссарий современного педагога»

КУЛЬТУРА САМООБРАЗОВАНИЯ (самообразовательная культура) - 
высокий 
уровень 
развития 
и 
совершенства 
всех 
компонентов 
самообразования. Потребность в самообразовании является характерным 
качеством развитой личности, необходимым элементом ее духовной жизни. 
Считаясь высшей формой удовлетворения познавательной потребности 
личности, самообразование связано с проявлением значительных волевых 
усилий, высокой степенью сознательности и организованности человека, 
принятием 
на 
себя 
внутренней 
ответственности 
за 
свое 
самосовершенствование. 
КУЛЬТУРА ФИЗИЧЕСКАЯ - уровень сформированности правильного 
отношения человека к своему здоровью и физическому состоянию, 
обусловленный образом жизни, системой сохранения здоровья и 
физкультурно-спортивной деятельностью, знанием о единстве гармонии тела 
и духа, о развитии духовных и физических сил. 
КУЛЬТУРНАЯ 
СРЕДА 
РЕБЕНКА 
- 
среда 
обучения 
и 
жизнедеятельности ребенка, формируемая культурными компонентами 

---

38 
содержания всех учебных курсов предметов; культурой собственной 
активной учебной и самообразовательной деятельности; мультикультурным 
пространством учебного заведения; культурой общения детей и взрослых, 
детско-подростковых объединений, культурой среды дополнительного 
образования. 
КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА 
- концепция психического развития человека, разработанная в 20 - 30-е годы 
Л. С. Выготским при участии его учеников А. Н. Леонтьева и А. Р. Лурии. 
Эта теория утверждает примат в психическом развитии человека соц. начала 
над началом натурально-биологическим. По Выговскому, детерминация 
онтогенетического развития человека имеет следующие этапы: коллективная 
деятельность и общение - культура (знания) - присвоение культуры 
(обучение и воспитание) - индивидуальная деятельность - психическое 
развитие человека. В разные эпохи и в разных культурах эта абстрактная 
структура наполняется конкретным содержанием, придающим историческое 
своеобразие развитию психики индивида.