«Глоссарий современного педагога»

КОМПЕТЕНТНОСТЬ 
ОБЩЕКУЛЬТУРНАЯ 
- 
уровень 
образованности, достаточный для самообразования и самостоятельного 
решения возникающих при этом познавательных проблем и определения 
своей позиции. 
КОМПЕТЕНТНОСТЬ КОММУНИКАТИВНАЯ - способность 
личности к речевому общению и умение слушать. В качестве обязательных 
умений, обеспечивающих коммуникативность индивида, выделяются: 
умение задавать вопросы и четко формулировать ответы на них, внимательно 
слушать и активно обсуждать рассматриваемые проблемы, комментировать 
высказывания 
собеседников 
и 
давать 
им 
критическую 
оценку, 
аргументировать свое мнение в группе (в классе), а также способность 
выражать собеседнику эмпатию, адаптировать свои высказывания к 
возможностям восприятия других участников коммуникативного общения. 
КОМПЕТЕНЦИЯ - общая способность человека, основанная на 
знаниях, опыте деятельности в определенной области, ценностях, 
склонностях, которыми он овладел в процессе образования; круг полномочий 
какого-либо органа или должностного лица. Следует различать 
компетентность как показатель, обязательный уровень образования человека, 
общие 
виды 
компетентности 
(метапрофессиональные) 
и 
виды 
профессиональной компетентности. 
КОМПЕТЕНЦИЯ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО 
УЧРЕЖДЕНИЯ 
- 
самостоятельность в осуществлении образовательного процесса, подборе и 

---

33 
расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной, иной деятельности 
в пределах, определяемых законодательством Российской Федерации и 
уставом учреждения. 
КОНГРУЭНТНОСТЬ (в педагогической технологии) - степень 
совпадения жестов с речевыми высказываниями учителя в процессе 
педагогического общения. 
КОНСЕНСУС (от лат. consensus - согласие, единодушие) - общее 
согласие, достигнутое без голосования в ходе переговоров. Один из способов 
принятия решения в процессе руководства учебно-образовательным 
учреждением.