«Глоссарий современного педагога»

КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ - процесс 
передачи педагогом информации посредством речи и соответствующего 
поведения, способствующий установлению контактов с классом, влияющий 
на его настроение, готовящий к восприятию учебного материала. Успешное 
коммуникативное поведение учителя во многом зависит от умения мыслить 
и точно, динамично передавать эти мысли учащимся; осознания учителем 
педагогические задачи; способности учитывать характер взаимоотношений с 
учениками; авторитета учителя; новизны и выразительности речи; умения 
понимать психическое состояние ученика по внешним признакам, «читать по 
лицу», от умений самопрезентации учителя. 
КОММУНИКАТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ - обеспечивают социальную 
компетентность и сознательную ориентацию учащихся на позиции других 
людей (прежде всего, партнера по общению или деятельности), умение 
слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении 
проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное 
взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми. 
КОММУНИКАЦИЯ - смысловой аспект общения и социального 
взаимодействия. Коммуникация обслуживает совместную деятельность 
людей и предполагает не только обмен информацией, но и достижение некой 

---

32 
общности - установление контактов, кооперацию (организацию и 
осуществление общей деятельности), а также процессы межличностного 
восприятия, включая понимание партнера. 
КОММУНИКАЦИЯ (ОБЩЕНИЕ) НЕВЕРБАЛЬНАЯ - передача 
информации другому человеку или группе лиц без использования речи. Виды 
коммуникации невербальной: кинесика (совокупность телодвижений, 
жестов, мимики, пантомимики, манеры одеваться, причесываться и т. п.); 
проксемика (место и время общения); пара- и экстралингвистика 
(тональность, тембр голоса, громкость и быстрота речи, паузы); визуальное 
общение (контакт глазами) и такесика (прикосновение). Определенную роль 
играет система естественных и искусственных запахов (ольфакторная), 
определяющих данного человека. Точный выбор способов коммуникации 
невербальной 
учителем 
помогает 
лучшему 
взаимопониманию 
с 
воспитанниками, определяет эмоциональную атмосферу педагогического 
взаимодействия и самочувствие его участников. 
КОМПЕТЕНТНОСТЬ - качественная характеристика реализации 
человеком сформированных в образовательном процессе знаний, 
обобщѐнных способов деятельности, познавательных и практических 
умений, компетенций, отражающих способность (готовность) человека 
активно и творчески использовать полученное образование для решения 
личностно и социально значимых образовательных и практических задач, 
эффективного достижения жизненных целей.