Gimnastika (yakkakurash, koordinatsion va siklik sport turlari)

Uslub —ilmiy ta ’limot tizimini yaratish yoki yangilash usuli sifatida.
Pedagogik kuzatuv — empirik faktlarni maqsadga yo ‘naltirilgan ifodalash tamoyili sifatida.

Pedagogik eksperimentning maqsadi va vazifalari.
Xulosa va tavsiyalami shakllantirish. Tadqiqotga yakun yasash.

Ill QISM

GIMNASTIKA MASHG‘ULOTLARINING 0 ‘TKAZILISH

SHAKLLARI
XIII bob. GIMNASTIKA DARS1NING TUZILISHI VA MAZMUNI
13.1. Dars shaklidagi mashg‘ulotlar
Gimnastika mashg‘ulotlari dars, shuningdek, mustaqil mash-g‘ulotlar shaklida o‘tkazilishi mumkin. Dars shaklidagi mash-g'ulotlaming afzalligi shundan iboratki, darslami ham tashkilotchi, ham rahbar hisoblangan o‘qituvchi olib boradi. U quyidagi usullarda amalga oshiriladi:
butun o‘quv-tarbiyaviy jarayon hamda har bir alohida darsning vazifalarini to‘g‘ri belgilash;
o‘quvchilarga malakali yordam ko‘rsatish;

axloqiy sifatlarni tarbiyalash orqali o‘quv-tarbiya va trenirovka ishlarining mahsuldorligini ta’minlash.

Dars shaklidagi mashg‘ulotlarning ustunlik jihatlariga ularning jamoa bilan olib borilishini kiritish mumkin. Shu-g‘ullanuvchi o‘rtoqlari orasida o‘zining kamchiliklarini osonroq ko‘rishi hamda tuzatishi mumkin. 0 ‘qituvchining rahbarligida u nafaqat mashqlarni bajaradi, balki o‘rtoqlariga namuna bo‘ladi va ulardan o‘rganadi.

Darslar, o‘tkazilish sharoitlariga qarab, o‘quv, trenirovka va o‘quv-trenirovka darslariga ajratiladi. 0 ‘quv va trenirovka darslari asl holida kamdan-kam uchraydi. Darslar tuzilishi, mazmuni, tashkil qilinishi, o‘tkazilish uslubiyatiga ko‘ra har xil bo‘ladi. Lekin farqlar mavjudligiga qaramay, ularning hammasi umumiy qoida-larga bo‘ysunadi.