Gimnastika (yakkakurash, koordinatsion va siklik sport turlari)

Bu masalalar 50-yillar boshida /. G. Vasilyev tomonidan tadqiq etilib, M.L. Juravin tomonidan 70-yillarda davom ettirildi. Endilikda ana shu tadqiqotlarga tayangan holda tanlangan mavzuni muammo tarzfda qo ‘yib, uning dolzarbligini aniqlash imkoni mavjud. Masalaning muammoliligi shunday ishlab chiqilishi lozimki, uni yangi bilimlar, nazariya va amaliyot darajasigacha rivojlantirish, tadqiqotni chuqurlashtirish va kengaytirish uchun sharoit yuzaga kelsin.
Ilmiy muammo, masalan, gimnastika jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati uchun muhim ahamiyatga ega, biroq uni hal qilish uchun tayyor vosita va usullar yo ‘q. Ulami ishlab chiqish, nazariy jihatdan va tajribalar yordamida asoslash, samaradorligini esa amalda sinash kerak. Bu ziddiyat muammoning negizini tashkil qiladi. U tadqiqotchini bir masalaning (muammoli vaziyatning) yechilishidan ikkinchisiga yetaklaydi, yangi ilmiy faktlar va yangi nazariy bilimlarga ega bo ‘lish ehtiyojini paydo qiladi.
Muammo — bu metodologik usul hisoblanib, uning ко ‘magida тафиг muammo mohiyatini ochishgina emas, izlanishni kengaytirish va chuqurlashtirish ham mumkin.

Tadqiqot jarayonida yangi faktlar, tadqiqot predmeti to‘g‘risidagi yangi ilmiy bilimlar yuzaga chiqadi. Yangi qo‘lga kiritilgan materiallar o‘rganilavotgan masalada yangi ziddiyatlami ochish uchun asos boiib xizmat qiladi, ularning hal etilishi jismoniy tarbiya, sport mashg'uloti, gimnastika mashg‘ulotlarining kasbiy, sog'lomlashtiruvchi, tarbiyaviy yo‘nalishi amaliyotini yanada mukammal bilimlar, qimmati tavsiyalar bilan boyitadi. Ilm amaliyot natijalarini tahlil qilishdan boshlanadi, shuning uchun muammoning manbalarini, awalo, amaliyotdan izlash kerak.