Г. В. Чернов Теория и практика синхронного перевода

причины и следствия: «Человек был стар, и поэтому он умер». Если 
дать наше предложение без последнего слова ряду людей (The old 
man we used to meet at the concerts you enjoyed so much...) и попро­
сить их закончить его, будет весьма разумно предположить, что 
предложенные ими окончания будут содержать слово died. В ходе 
чтения предложения наши читатели обнаружат синтаксические отно­
шения и решат, что слова old man должны иметь сказуемое. Они уви­
дят, что придаточное we used to meet at the concerts you enjoyed so 
much не имеет прямого отношения к делу, и поэтому, вероятно, вы­
берут такие сказуемые, как retired, was ill, died и так далее — на 
основе своих общих знаний о том, что обычно происходит со старыми 
людьми.
Но каким образом могут облегчить задачу слушателя такого рода 
вероятностные отношения? Во-первых, они ускоряют распознавание 
слов по мере того, как слова произносятся. Слушатель — всегда 
•предсказатель. Результаты применения синтаксических и семанти­
ческих правил к уже услышанной части предложения вводятся в 
виде концептуального содержания в его внутренний лексикон.* 
Это концептуальное содержание определяет круг понятий, которые
* 
Под «внутренним лексиконом» автор понимает «репертуар фонем ю 
правил их комбинирования и фонд знаний о словах языка».
66

---

могут последовать, и приписывает им определенные вероятности. 
Распознавание слова, которое в данный момент слышит слушатель, 
облегчается тем фактом, что уже в тот момент, когда происходит 
сегментация акустического сигнала и сегментам приписываются 
определенные фонемы, эти цепочки фонем сравниваются с лексичес­