Г. В. Чернов Теория и практика синхронного перевода

всегда обнаруживает доминантный речевой механизм. Поэтому да­
лее мы и будем употреблять именно этот термин.
Вопрос о направлении перевода — от доминантного языка ко 
второму языку или от второго к доминантному — не праздный 
вопрос, поскольку в практике синхронного перевода установились
* 
По вопросу о билингвизме имеется обширная, преимущественно пси­
хологическая и социолингвистическая литература. Обзор ее и классифика­
цию направлений в исследованиях билингвизма можно найти 
в работе 
Е. М. В е р е щ а г и н а «Психологическая и методическая характеристика 
двуязычия (билингвизма)». М ., М ГУ, 1969. Из более поздних работ социолин­
гвистического характера см.: Э. Х а у г е н . Языковой контакт. В сб.: «Но­
вое в лингвистике», вып. V I, М., «Прогресс», 1972, а такж е: В. А. А в р о - 
р и н. Проблемы изучения функциональной стороны язы ка. М ., «Наука»,
1975.
** «Родным следует признавать тот язы к, которым данный человек или 
коллектив людей владеют в совершенстве (в доступных для данного возраста 
и уровня образования пределах), не хуж е, чем любым иным (когда налицо 
владение более чем одним языком), и пользую тся наиболее свободно и актив­
но в любых случаях жизни—не только говорят, понимают, но и думают, не 
прибегая при этом к умственной операции перевода на иной язы к. С психо­
логической точки зрения родной язы к при двуязычии является доминантным». 
(В. А. А в р 
q
р и н. У каз. соч., с. 127)
*** «Доминантным обычно называют тот механизм, который обслуживает 
большинство ситуаций общения. Доминантным обычно оказывается такж е 
тот речевой механизм, актуализация которого вызывает меньше субъективно 
переживаемых трудностей вы раж ения. Н аконец, доминантный речевой ме­
ханизм можно установить с помощью... объективной методики...», которая 
строится «... на допущении, что с помощью измерений речевых реакций би­
лингва, относящихся к разным язы кам, устанавливается доминантный рече­
вой механизм». (Е. М. В е р е щ а г и н . У каз. соч., с. 29)
163

---