Fundamentals of Management, 8th ed

Exercise Task

1.

Play the Name Game that your professor will

explain to you. In round 1, work out your answers

individually and then report your individual score

to the class.

2.

For round 2, you’ll join a group of three to five

students. Work out your answers together and

write your group answers on a single sheet of

paper. Now, allow each group member to look at

the answer sheet. If you can do so without being

overheard by other groups, have each group mem-

ber whisper the answers on the sheet to the group.

Report your group score to the class.

3.

Your professor will then ask the highest-performing

individuals and groups to share their methods with

the class. At this point, your professor will make

some suggestions. Be sure to consider at least two

strategies for improving your score.

4.

Now play round 3, working together in the same

small groups in which you participated in round 2.

Report your group scores to the class.

5.

Did average group scores improve upon average

individual scores? Why or why not?

6.

Did average group scores improve after methods

for improvement were discussed at the end of

round 2? Why or why not?

7.

What has this game taught you about teamwork

and effectiveness? Share your thoughts with the

class.

SKILLS SELF-ASSESSMENT INSTRUMENT