Farmakologiya va klinik farmatsiya

4. LABORATORIYA MASHG‘ULOTLARINING NOMI.

Farmakologiya va klinik farmatsiya kafedrasida laboratoriya mashg‘ulotlari rejalashtirilmagan.

5. FIZIOLOGIYA VA ODAM ANATOMIYASI ASOSLARI FANINI O‘QITISHDA QO‘LLANILADIGAN AXBOROT VA PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR
“Fiziologiya va odam anatomiyasi asoslari” fani bo‘yicha barcha mavzularga amaliy mashg‘ulot darslarida yangi pedagogik texnologiyalar tadbiq qilinadi:
“Fiziologiya va odam anatomiyasi asoslari” fani bo‘yicha pedagogik texnologiyalardan “Ma’lumotlarni ko’rgazmali taqdim etish usuli.“Nima uchun”sxemasi:”,“Qanday” ierarxik giagrammasi, “Ma‘lumotlarni tahlil qilish, solishtirish, va taqqoslash usuli, „Baliq skeleti“ sxemasi,2. Venna diagrammasi,”, “Kaskad” sxemasi, “Insert”jadvali va b. usullardan foydalaniladi.

№	Amaliy ( seminar) mashgulotlarining nomi	Axborot kommunika-sion texnologiyalar	YAngi pedagogik texnologiyalar
1.	Kirish. Fiziologiya va anatomiya fani, provizorlar uchun ahamiyati. Laboratoriya darslarida ishlatiladigan asbob-uskunalar. Hujayra. Embriologiya elementlari.	Taqdimot	B.B.B.
2.	To‘qimalar tuzilishi, xossalari va vazifasi.	Taqdimot	“Kaskad”sxemasi
3.	Tayanch-xarakat tizimi. Xususiy osteologiya. Xususiy miologiya. Dars muzeyda olib boriladi.	Animatsiyali taqdimot	Aqliy xujum
4.	Qon va limfa. Qonning fizik-kimyoviy xossalari. Qonning shaklli elementlari. Qon plazmasi. Limfa.	Animatsiyali taqdimot	Aqliy xujum
5.	Gemostaz mexanizmlari. Qon guruxlari. Rezus - faktor. Qon tomirlari tuzilishi. Arterial bosim, puls. Gemodinamika qonuni.	Taqdimot	Aqliy xujum
6.	Qon aylanish tizimi. Yurak, tuzilishi vazifasi.” Bor yoki yo‘q qonuni”. Ekstrasistoliya va kompensator pauza.	Taqdimot	B.B.B.
7.	Nafas. Nafas olish a’zolari tuzilish va vazifasi. Tashqi va ichki nafas olish. Nafas olish va chiqarish.	Taqdimot	Venna diagrammasi
8.	Ovqat hazmi. Me’da-ichak yo‘lining tuzilishi. Og‘iz bo‘shlig‘ida, ovqat hazmi, me’da. Me’da sekretsiyasi tekshirish usullari. Basov hamda I.P.Pavlov ishlari. Hazm shirasining tarkibi.	Taqdimot	B.B.B usuli
9.	Ichaklarda hazmlanish. Jigar, me’da osti bezi.	Taqdimot	Nima uchun? sxemasi
10	Modda va energiya almashinuvi. Ovqatlanish. Termoregulyasiya. Kalorimetriya.	Taqdimot	Aqliy xujum
11	Ajratish tizimi. Buyraklar, Siydik, ter, ayruv a’zolari tomonidan ajraladigan ekskretor moddalar.	Taqdimot	Aqliy xujum
12	Ichki sekretsiya bezlari. To‘qima gormonlari. Erkak va ayollar jinsiy a’zolari tuzilishi vazivasi.	Animatsiyali taqdimot	Aqliy xujum
13	Mushaklar fiziologiyasi. Qo‘zg‘aluvchan to‘qima. Qo‘zg‘aluvchan to‘qimalar membranasi.	Animatsiyali taqdimot	Aqliy xujum”Qanday” ierarxik”diagrammasi
14	Asab tizimi. Asab xujayrasi, to‘qimasi. Markaziy asab tizimi.	Taqdimot	Aqliy xujum Venna
15	MAT to’mizlanish I.N.Sechenov. Tormozlanish va qo‘zg‘aluvchanlik.	Taqdimot	Aqliy xujum B.B.B
16	Vegetativ va periferik asab tizimi. Xayot faoliyati jarayonlarining vegetativ asab tizimi tomonidan idora etilishi.	Animatsiyali taqdimot	Aqliy xujum Klaster
17	Sezgi a’zolari. Ko‘ruv va eshituv a’zolari tuzilishi va faoliyati. Teri sezuvchanligi. Xid va ta’m bilish.	Animatsiyali taqdimot	Aqliy xujum Vertushka Venna diagrammas
18	Oliy asab faoliyati. Katta yarim sharlar po‘stlog‘ining fiziologiyasi. Shartli refleks. Miya po‘stlog‘ida tormozlanish. Oliy asab faoliyatining tiplari. Uyqu fiziologiyasi.	Taqdimot	Aqliy xujum B.B.B.

Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni
Mustaqil ishni bajarishdan asosiy maqsad, professor-o‘qituvchilarning bevosita rahbarligi va nazorati ostida talaballarni semestr davomida fanlarni uzluksiz o`rganishini tashkil etish, olingan bilim, ko`nikmalarini chuqur o`rganib mustahkamlash, kelgusidagi darslarga tayyorgarlik ko`rish, aqliy mehnat madaniyati, yangi bilimlarni mustaqil ravishda izlab topish va qabul qilishni shakllantirishdan iborat. Mustaqil ishga mo‘ljallangan mavzular va topshiriqlar talabaning mustaqil ishini tashkil etish bo‘yicha kafedrada ishlab chiqilgan va muntazam yangilanib boradigan uslubiy qo‘llanmalarda keng yoritilgan.

Mustaqil ishlar referat, slayd, vaziyatli masalalar, test, internet ma’lumotlari ko‘rinishlarida bajariladi.

MUSTAQIL ISHLARNI TASHKIL ETISHNING SHAKLI VA MAZMUNI

O‘quv haf-tasi	Mustaqil ish mavzulari	Mustaqil ta’limga oid topshirish, tavsiyalar	xajmi
			Baj muddat	Farm.	Kasb talim	San. farm	Biotex	Metrologiya
1.	Organizmni o‘z – o‘zini boshqarishi. Funksional boshqaruv mexanizmlari. Gomeotaz. Adaptatsiya.	Internet ma’lumotlari, referat, slaydlar, devoriy ko‘rgazmalar	18 xafta	6	5	5	5	5
2.	Xujayraning fizik – kimyoviy tarkibi. Oqsillar. Uglevodlar. YOg‘lar.	Internet ma’lumotlari, refe-at, slayd-lar, plakat	18 Xafta	6	5	5	5	5
3.	Embrional elementlari. Urug‘lanish, maydalanish. Gastrulyasiya. Embrional rivojlanishi.	Internet ma’lumotlari, referat, slaydlar	18 Xafta	6	5	5	5	5
4.	Yurak faoliyatining tovushli belgilari.	Internet ma’lu-motlari, referat, slaydlar, Krassvord	18 xafta	6	5	5	5	5
5.	I.P.Pavlovning xazm soxasidagi ishlari.	Internet ma’lumotlari, referat, slaydlar	18 xafta	6	5	5	5	5
6.	Oziq moddalar (oqsillar, yog‘lar, uglevodlar, mineral tuzlar) ning qonga so‘rilish mexanizmlari.	Internet ma’lumotlari, referat, slaydlar	18 xafta	6	5	5	5	5
7.	Energiya almashinuvi.	Internet ma’lumotlari, referat, slaydlar, vaziyatli masalalar	18 xafta	6	5	5	5	5
8.	Ichki sekretsiya bezlarini tekshirish usullari. Epifiz.	Internet ma’lumotlari, referat, slaydlar	18 Xafta	6	5	5	5	5
9.	Menstrual sikl.	Internet ma’lumotlari, referat, slayd-ar	18 Xafta	6	5	5	5	5
10.	Asab tizimida kompensator moslashuvlar. Asab tizimini trofik funksiyasi.	Internet ma’lu-motlari, referat, slaydlar, taqdimot	18 Xafta	6	5	5	5	5
11.	Taktil va xarorat retsepsiyasi. Og‘riq retsepsiyasi, visseroretsepsiya. Propiroretseptorlar	Internet ma’lumotlari, referat, slaydlar, taqdimot	18 xafta	7	6	5	5	5
12.	Oliy asab faoliyati xaqida. I.P.Pavlovning ta’limoti.	Internet ma’lumotlari, referat, slaydlar, taqdimot	18 xafta	7	6	6	6	6

Dasturning informatsion metodik ta’minoti
Mazkur fanni o‘qitish jarayonida ta’limning zamonaviy ilg‘or interfaol usullaridan, pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining prezentatsiya (taqdimot) texnologiyalaridan foydalaniladi. Amaliy mashg‘ulotlarda aqliy xujum, klaster, blits-so‘rov, guruh bilan ishlash, insert, taqdimot kabi usul va texnikalardan keng foydalaniladi.

6. BAXOLASH MEZONLARI

Talabalarning fan bo‘yicha o‘zlashtirishini baholash semestr davomida muntazam ravishda olib boriladi va quyidagi turlar orqali amalga oshiriladi: joriy baholash (JB), oraliq baholash (OB), talabaning mustaqil ishi (TMI), yakuniy baholash (YAB).

Muayyan fan bo‘yicha talabaning semestr (yil) davomida o‘zlashtirish ko‘rsatkichi 100 ballik tizimda baholanadi. Ushbu 100 ball baholash turlari bo‘yicha quyidagicha taqsimlanadi:

№	Baholash turi	Maksimal ball	Saralash bali
1	Auditoriyadagi o‘quv mashg‘ulotida baholash	45	24,75
2	Talabaning mustaqil ishi	5	2,75
3	Oraliq baholash	20	11,0
4	YAkuniy baholash	30	16,5
	JAMI	100	55,0

Talabalarning bilim saviyasi va o‘zlashtirish darajasining Davlat ta’lim standartlariga muvofiqligini ta’minlash uchun quyidagi nazorat turlarini o‘tkazish nazarda tutiladi:

JORIY BAHOLASH (JB) - talabaning fan mavzulari bo‘yicha bilim va amaliy ko‘nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. JB fanning xususiyatidan kelib chiqqan holda, seminar, laboratoriya va amaliy mashg‘ulotlarida og‘zaki so‘rov, test o‘tkazish, suhbat, nazorat ishi, kollokvium, uy vazifalarini tekshirish shakllarida o‘tkaziladi. klinik farmatsiya fanidan joriy baholash 100 balli reyting tizimiga binoan muhokamasida va ta’limning interaktiv uslublarida faol qatnashishi uchun quyidagi tartibda amalga oshiriladi: 20% (1 ball) - vazifasini bajarilishi uchun beriladi, 60% (3 ball) - nazariy materiallarni muxokamasida faol qatnashishiga beriladi, 20% (1 ball) - kuzatilgan natijalar, chiqarilgan xulosalar bilan amaliy ishni bayonini to‘ldirish va ishni himoya qilish uchun beriladi. JB da maksimal ball – 5 ball.

Mashg‘ulot darslarida № 1, 2, 4, 6, 8, 12, 14, 16, 18 talabalar joriy baxolanmaydi. 9 ta JB o‘tkaziladi, umumiy JB da maksimal ball 45.

№	Ballar	Baho	Talabaning bilim darajasi
1	5	A’lo	Xulosa va qaror qabul qilish; ijodiy fikrlash olish; mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo‘llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega bo‘lish.
2	4	YAxshi	Mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo‘llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega bo‘lish.
3	3	Qoniqarli	Mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega bo‘lish.
4	2	Qoniqarsiz	Aniq tasavvurga ega bo‘lmaslik; bilmaslik.

TALABALARNING MUSTAQIL ISHI (TMI) klinik farmatsiya fani dasturiga mos ravishda tashkil etilgan. TMI referat, slayd, adabiy manbalarni to‘plash va sistemalashtirish, test savollari tuzish, prezentatsiyalar, vaziyatli masalalar, videoroliklar bo‘yicha mo‘ljallangan. TMI bo‘yicha hisobot kafedra tomonidan ishlab chiqilgan va tasdiqlangan shakl tartibda topshiriladi va talabalarga semestr boshida etkaziladi. Semestr davomida ikkita mustaqil ish referat shaklida qabul qilinadi: har biri 2,5 ball bilan baholanadi, jami - 5 ballni tashkil qilinadi. TMI ga qo‘yilgan baho (ball) talabaning semestr davomida to‘plagan baholari (JB) ga qo‘shiladi.

Mustaqil ish bo‘yicha belgilangan maksimal reyting balining 54% va undan kam ball to‘plagan talaba fan bo‘yicha yakuniy nazoratga qo‘yilmaydi.

Talabaning mustaqil ishi kafedra arxivida ro‘yxatga olinadi va 2 yil mobaynida saqlanadi.