Farg’ona viloyati O’zbekiston tumani

7. "Baxs" usuli (10-15 minut)
Bu usul barcha o’quvchilarni darsda faol ishtirok etishga chaqiradi .Buning uchun sinf o’quvchilari 2 guruhga ajratiladi.O’quvchilar o’zlarining sardorini saylab oladilar .Har bir guruhga chalkash savollar beriladi .Guruh a`zolarining har biri savolga o’z fikrini bildirishi guruh sardori tomonidan nazorat qilinadi. Savollar muhokamasi xuddi "Zakavotchilar " ning bahsi kabi o’tadiladi. Guruh sardori xar bir o’quvchining javobi qisqa va tushunarli ekanligiga e`tibor qaratadi. Bir o’quvchining juda ko’p vaqt gapirishiga yo’l qo’yilmaydi , agar ushbu o’quvchi mujmallashib ketaversa , darrov boshqa o’quvchining fikri so’raladi.
Baxs tugagach sardori baxs tugaganligini e`lon qiladi va tug’ri javobni sharxlab beradi . Savollarga tug’ri va aniq javob bergan guruh g’olib deb e`lon qilinadi. G’olib guruh rag’batlantiriladi. Dars reja asosida davom ettiriladi .
8 "Klaster" usuli (10-15 minut)
Klaster ingilizcha so’z bo’lib, dasta , bog’lam , shajara, tarmoqlash degan tushunchalarni anglatadi.

Bu usulni qo’llash uchun sinf guruhlarga ajratiladi.Har bir guruhga bittadan vatman yoki plakat, qalam va bittadan savol beriladi. Savol vatmanning tepasiga o’rtada yoziladi .Har bir o’quvchining javobi to’g’ri yoki noto’g’riligidan qat`iy nazar yozib boriladi . Javoblar tugagash , to’gri javoblar strelkalar orqali bog’lab chiqiladi, noto’g’ri javoblar uzilib qoladi . Savol daraxtning tanasi bo’lsa , javolar uning shoxlari kabi bo’ladi . To’g’ri va keng ko’lamli javob topgan guruh g’olib deb e`lon qilinadi .Javoblar guruh sardori tomonidan sharxlab beriladi.O’qituvchi esa o’quvchilarni yo’naltirib , ko’maklashib boradi . Dars reja asosida davom ettiriladi

9. "Sinkveyn" usuli ( 5-10 minut)
Sinkveyn - frantsuzcha so’z bo’lib , "beshlik" degan ma`noni anglatadi.
Bu usulni qo’llashda bir savolga beshta mantiqan to’g’ri , sinonim javob yozish talab qilinadi . Javoblarni yozganda , birinchi qatorga - bir so’zli, ikkincha qatorga ikki so’zli , uchunchi qatorga - uch so’zli , to’rtinchi qatorga to’rt so’zli va beshinchi qatorga yakuniy to’g’ri fikr yoziladi.
Masalan :
1. Funktsiya
2. To’plamlarni akslantirish
3. To’plamni to’plamga akslantirish
4. To’plamlarni bir qiymatli akslantirish
5. Matematik tushuncha
Bu usul matemtikada kam qo’llaniladi.