|
O‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
kun tartibiga rioya qilish;
Milliy va umummadaniy kompetensiyasi:
orasta kiyinish, maktab ichki tartib qoidalariga va gigiena talablariga doimo rioya qilish.
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi:
kun tartibiga rioya qilish;
Dars turi : Yangi bilim,ko’nikma va tushunchalarni shakllantiruvchi .
Dars metodi : Tushuntirish , suhbat , analitik –sintetik tovush metodi , “Tovushni top ” , “ Ortiqchasini top “ o’yinlari .
Dars jihozi : Texnik vositalar , t harfiga oid rasmlar , kesma harflar , kesma bo’g’inlar
Darsning borishi
Tashkiliy qism.
O’quvchilar bilan salomlashish .
Davomatni aniqlash .
Fasl haqida suhbat .
II . O’tilgan mavzuni mustahkamlash .
M tovushining talaffuzi va so’zlardagi o’rni mustahkamlanadi .
“ Tovushni top ” o’yini. O’qituvchi savol beradi . Rasmda ifodalangan so’zlardan m tovushining joylashgan o’rni aniqlanadi . To’g’ri javob bergan o’quvchilar rag’batlantiriladi .
Darslikning 14- betida berilgan bo’g’inlar , so’zlar , gaplar , rasmlar ustida ishlash .
III . Yangi mavzu bayoni .
T tovushining talaffuzi , bo’g’inlar va so’zning talaffuzini analitik –sintetik tovush metodi orqali tushuntirish .
Bosma bosh harf T va kichik t harflarini qiyoslash , farqli tomonlarini izohlash , t undosh tovush ekanligini tushuntirish . T tovushining talaffuzi a , o , i unli tovushlaridan farqini tushuntirish . T harfi ishtirok etgan bo’g’in va so’zlarni o’quvchilarga o’qitish .
Darslik bilan ishlash .
Darslikning 16- betida berilgan bo’g’inlar , so’zlar va berilgan rasm asosida suhbatlashish .
Rasmda nimalarni ko’ryapsiz ?
Ular qanday hayvonlar ?
Dam olish daqiqasi .
She’r so’zlariga mos harakatlar bajariladi .
Daraxt tagin yumshatamiz , Daraxtlarim o’sib ketdi ,
Daraxtlarga suv quyamiz . Bo’yi osmonlarga yetdi .
IV . Yangi mavzuni mustahkamlash .
Darslikning 16 – betida berilgan bo’g’in va so’zni o’qitish . “Kichik guruhlarda hamkorlikda o’qitish ” texnologiyasini o’tkazish . “ Ortiqchasini top ” o’yinini o’tkazish . Telefon , nay , tuya , doira , tovuq , anor , tulki rasmlari ilinadi . Rasmlar orasidan ortiqchasi topiladi .
V . Darsni yakunlash . Dars yakunida darsda faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish , darsni yakunlash .
VI . Uyga vazifa : Bo’g’in va so’zlarni o’qib kelish .
13 . Ko’rildi: O’IBDO’
Sana : _______2019-yil Fan. Alifbe
Dars mavzusi : T tovushi va Tt harflarini mustahkamlash .
Ta’limiy maqsad : O’quvchilarda Tt tovush –harflariga oid bilimlarini mustahkamlash . Tt harfli bo’g’in , so’z , gaplarni o’qish ko’nikmalarini o’stirish .
Tarbiyaviy maqsad : O’quvchilarni kattalar mehnatiga bo’lgan hurmat va jonli tabiatga nisbatan mehrli qilib tarbiyalash .
Rivojlantiruvchi maqsad : O’quvchilarning so’z boyligini o’stirish , tez , to’g’ri , aniq , ravon o’qish ko’nikmasi va malakasini shakllantirish .
Dars turi : Yangi bilim va tushunchalarni shakllantiruvchi .
Dars metodi : Analitik –sintetik tovush metodi , suhbat , tushuntirish , “Kichik guruhlarda hamkorlikda “ o’qitish metodi , “ So’z tuz va o’qi ” didaktik o’yini .
Dars jihozi : Texnik vositalar , kesma harflar , harf kassasi , Tt harfiga oid rasmlar .
Darsning borishi :
I.Tashkiliy qism.
O’quvchilar bilan salomlashish .
Davomatni aniqlash .
O’quvchilarning darsga tayyorligini tekshirish .
II . O’tilgan mavzuni mustahkamlash .
“ So’z tuz va o’qi ” o’yini . O’tilgan darslarda o’rganilgan na , ni , no , ma , mi , mo bo’g’inlari asosida so’zlar tuzib , o’qiladi .
Darslikning 14 - betida berilgan bo’g’inlar , so’zlar va gaplar o’quvchilarga o’qitiladi .
III . Yangi mavzu bayoni .
T tovushining talaffuzi , bo’g’inlar va so’zning talaffuzini analitik –sintetik tovush metodi orqali tushuntirish .
Bosma bosh harf T va kichik t harflarini qiyoslash , farqli tomonlarini izohlash , t undosh tovush ekanligi , jarangli undosh ekanligini tushuntirish . t tovushining talaffuzi O tovushidan farqini tushuntirish . t harfi ishtirok etgan bo’g’in va so’zlarni o’qitish .
Darslik bilan ishlash .
Darslikning 17- betida berilgan bo’g’inlar , so’zlar va berilgan rasm asosida “ Men onamga yordamchi ” bog’lanishli nutq ustida ishlash .
Dam olish daqiqasi : “ Bug’doy ” qo’shig’i monitor orqali tinglanadi .
IV . Yangi mavzuni mustahkamlash .
Darslikning 17 – betida berilgan bo’g’in va so’zni o’qitish .
“ Kichik guruhlarda hamkorlikda o’qitish ” texnologiyasini o’tkazish .
Darslikda berilgan jumboqli tovushlardan so’zlar tuzish .
O’quvchilar ot , tot , otma , ota , tom , mot so’zlarini tuzadilar .
V . Darsni yakunlash .
Dars yakunida darsda faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish , darsni yakunlash .
VI . Uyga vazifa : Bo’g’in va so’zlarni o’qib kelish .
14 . Sana : _________ Fan nomi : Alifbe .
Dars mavzusi : L tovushi va Ll harflari .
Ta’limiy maqsad : O’quvchilarga Ll tovush –harflarini o’rgatish , Ll tovushining undosh tovushlar sirasiga kirishini amaliy va nazariy jihatdan tushuntirish.
Tarbiyaviy maqsad : O’quvchilarda saxiylik fazilatini , tabiatga nisbatan mehr hissini tarbiyalash .
Rivojlantiruvchi maqsad : O’quvchilarni Ll harfli bo’g’in , so’z va gaplarni o’qish ko’nikmalarini o’stirish .
Do'stlaringiz bilan baham: | 
