Фарғона политехника институти

Анъанавий таълим методлари: 
Маъруза – катта хажмдаги ўқув материалини нисбатан узоқ вақт давомида монологик баён 
этишдир. 
Бу методнинг асосий вазифаси – таълим бериш, ўргатиш. Белгилари: 

қатҳий тузилмага эга; 

нутқий-мантиқий баён қилиш; 

берилаётган ахборотнинг кўплиги. 
Маърузалар ўқитувчиларга ўқувчилар тажрибасизлик туфайли эътибор бермайдиган 
фаннинг муҳим лаҳзаларини ажратиб кўрсатиш имконини беради. 
Ўқувчилар билан ўқитувчининг биргаликдаги ушбу фаолиятини ташкил этишнинг 
самарали шартлари қуйидагилардан иборат: 

маърузанинг батафсил режасини тузиш; 

маъруза режасини эшиттириш; 

режанинг ҳар бир пунктини ёритишдан сўнг қисқача умумий хулоса қилиш; 

маърузанинг бир қисмидан бошқа қисмига (бўлимига) ўтишда мантиқий
боғлиқликни таъминлаш; 

муаммоли баён қилиш; 

ёзиб олиш зарур бўлган жойларни ажратиш (ёздириш); 

маърузаларни унинг алоҳида ҳолатларини батафсил таҳлил қилиш имконини берувчи 
семинар-машғулотлари ва амалий машғулотлар билан қўшиб олиб бориш. 
Маъруза методидан фойдаланганда маълумотлар, тушунтиришлар (изоҳлар) ва фактлар 
рационал равишда тақдим этилади. 
Маъруза методининг афзалликлари: 

аниқ илмий билимларга таянади; 

вақтдан унумли фойдаланилади; 

ўқитувчи томонидан ўқув жараёнини тўлиқ назорат қилиш имконияти пайдо бўлади. 
Ҳикоя – унча катта бўлмаган, таърифловчи характерга эга бўлган ўқув материалини 
монологик ҳикоя қилувчи, хабар берувчи баён. 
Тушунтириш – баён қилинаётган турли холатларни тахлил қилиш, тушунтириш изох бериш 
ва исботлаш ёрдамида ўқув материалини баён қилиш. 
Турт погонали метод – амалий кўникмаларни ўзлаштириш жараёнининг тўрт погонаси 
дорасида кечадиган методдир. Бу метод қуйидаги босқичлардан иборат: 
- Тушунтириш;
- Нима қилиш керақлигини кўрсатиб бериш; 
- Кўрсатилган тарзда қайтариш;
- Машқ қилиш. 
Тўрт погонали методнинг асосий белгиси – ўқувчиларнинг харакатлари ўқитувчи кўрсатиб 
берган харакатлар доираси билан чекланганлигидир.