Фарғона политехника институти

Пинборд доскасининг камчилиги: 

куп қоғоз талаб этилиши; 

карточкадаги ёзувларнинг турли-туманлиги. 
Видеопроектор 
ўқув 
жараёнида 
қўлланиладиган замонавий воситалардан бири хисобланади. Видеопроектордан фойдаланиш
учун компьютер курилмалари талаб этилади. 
• Олдиндан тайёрланган укув материалларини компьютерга ул а н г а н видеопроектор оркали 
махсус экранга такдимот этиш мумкин. Компьютер хотирасидаги ёки компакт диск ва оддий 
дискетадаги материалларни видеопроектор оркали таълим олувчиларга намойиш килиш 
мумкин. Видеопроектор кодоскоп каби таълим берувчи учун энг юкори даражадаги 
такдимот имкониятини беради. Асосий кулайлиги шундаки, такдим этиладиган 
материалларни коппьютерда таълим берувчи ўзи тайёрлаши мумкин. Ўқув материаллари 
турли компьютер дастурларида Word, Excel, RowerPoint, CorelDraw дастурларида 
тайёрланиши мумкин. 
Видеопроекторда фойдаланишдан олдин унинг бехато ишлашини текшириш лозим. 
Тақдимот давомида экранга эмас, балки таълим олувчиларга қараб нутқ тезлигига эътибор 
берган ҳолда гапириш керак. Таълим олувчилар билан доим “кўз алоқаси”ни сақлаб туриш 
ва барча таълим олувчиларга қараб гапириш лозим. 
Матералларни RowerPoint дастурида тайёрлаш қоидалари тўғрисида 3.2-модул 
бирлига маълумот берилган. 
Видеопроекторнинг кулайликлари: 

видеопректорни бошка жойга силжитиш мумкинлиги; 

материалларни компьютер ёрдамида турли куринишда тайёрлаш мумкинлиги; 

материалдаги камчиликларни тезда тузатиш ва такомиллаштириб бориш 
имкониятининг мавжудлиги; 

анимациялар оркали тасвирларни "жонлаштириш" ва харакатлантириш имконияти; 

материалларнинг катта гурухга куринарли булиши; бир марта тайёрлаб, улардан бир 
неча бор фойдаланиш мумкинлиги; 

рангли тасвирни куллаш мумкинлиги; 

таълим берувчи таълим олувчилар билан «куз алокаси»ни доимо сақлаб 
туриши мумкинлиги.