Фарғона политехника институти

Доскадан фойдаланишнинг асосий коидалари: 
• Рангли бурларни дидактик талабларга мое келган холатда ишлатиш 
• Таълим олувчилар билан доим «кўз алоқаси»ни саклаб туриш 
• Факат бир томонга эмас, барча таълим олувчиларга қараб гапириш 
• Ўзлаштириш натижаларини текшириб туриш 
• Мухим булган маълумотларга алохида эътиборни ёрдамчи воситалар ёрдамида 
караташ. 
Досканинг афзалликлари: 
• арзонлиги; 
• маълумотларни такдимот килиш учун кулайлиги; 
• ёзувлар ёзиш учун ишлатилиши; 
• асосий пунктларни тушунтириш учун фойдаланиш мумкинлиги; 
• чизма ва графикларни чизиб курсатиш мумкинлиги; 
• диккатни жалб килиш учун фойдаланилиши. 
 
 
Доскадан фойдаланишдаги камчиликлар: 

доскага диккат билан ёзиш таълим берувчидан доскага карашини талаб килади, 
бунинг учун у таълим олувчиларга тескари угирилишга мажбур булади; 

доскадаги ёзув (тасвир) сакданиши мумкин эмас ва шунинг учун уни кайта куллаш 
мумкин эмас; 

доскага ёзиш куп вактни талаб килади. 
Флипчарт доскага жуда ўхшашлигига карамасдан, кўпгина 
фарклар 
хам мавжуд. Флипчартнинг энг асосий кулайлиги - бу матнни 
учирмасдан ёзиб кетавериш имкониятининг борлиги, я ъ н и  жой 
этишмаслигидан ёзилган ёзувларни учиришга хожат йўқ, факат 
етарлича 
қоғоз булиши талаб этилади. Шундай қилиб барча фикр-мулохазаларни сақлаш мумкин, 
хатто бир неча кундан сунг бу қоғозни яна осиб куйиш ва мунозарани давом эттириш 
мумкин. Флипчартнинг бошка кулайлиги, синфдаги девор ёки доскага бирин-кетин хамма 
варақларини ёпиштириш имконияти хисобланади. Бутун гурух ишининг натижаларпни бир 
пайтда куриш, таккослаш ва сақлаб колишнинг бунга тенг бошка имконияти йук. 
Флипчартдан нима максадда фойдаланилади? 
• гурухий бахс-мунозараларнинг натижаларини сақлаш ва уларни келажакдаги 
тадбирларда ишлатиш учун; 
• жараённинг боскичларини курсатиш учун; 
• такдимотни ташкиллаштириш учун; 
• турли масалалар буйича асосий кисмларини ажратиб курсатиш учун.