Фарғона политехника институти

Умумий дидактика ўз навбатида айрим фанларга оид усуллар билан жуда мустаҳкам 
боғланган бўлиб, уларга оид маълумотларига таяниб ўқитишнинг умумий қонуниятларини очиб 
беради ва айни вақтда ҳар бир ўқув фанини ўқитиш усуллари учун умумий асос бўлиб хизмат 
қилади. 
Дидактика ўз олдига ўқитишнинг ўқувчиларни ҳар томонлама тарбиялаш мақсадларига 
жавоб берувчи умумий қонуниятларни билиб олиш вазифасини қўяди. 
Дидактикада таълимни ташкил этишнинг умумий масалалари, ўқитиш жараёнининг моҳияти, 
таълимнинг мазмуни, ўқитиш қонуниятлари, ўқитиш тамойиллари, методлари, унинг ташкилий 
шақллари ёритилади. 
Ўқитиш жараёни педагогнинг ўргатувчилик фаолиятини ва таълим олувчиларнинг 
махсус ташкил этилган билиш фаолиятини ўз ичига олади. Шу ўринда бу жараёнларнинг 
таҳлилига эътибор қаратайлик. Таълимда ўқитувчининг бошқарувчилик роли ўз касбининг 
ижтимоий асосларидан келиб чиқиб, аждодларининг бой тажрибасини, инсониятнинг асрлар 
давомидаги билиш, меҳнат, мулоқот, умумий алоқалар, эстетик ҳамда ахлоқий қарашлар 
жараёнида қўлга киритган ютуқларни эгаллашни шарт қилиб кўяди. 

---

6 
Дидактика ва методика мустаҳкам алоқа ҳамда ўзаро боғлиқликликда жойлашади. 
Дидактика ўқитишнинг умумий қонуниятларини ўрганади. Аниқ бир предметни ўқитишнинг ўзига 
хос хусусиятлари хусусий методикаларда ишлаб чиқилади. 
Хусусий дидактика – муайян ўқув фанларини ўқитиш қонуниятлари, усуллари, 
воситалари, шақллари ва йўлларини ўргатувчи методика (тадрис) фанлари ҳам педагогика 
фанлари туркумининг асосий соҳаларидан бири бўлиб ҳисобланади. У умумий дидактика 
ютуқлари асосида ривожланади ва унинг назарий умумлашмаларига асосланган ҳолдагина 
такомиллашиб боради. Муайян бир фанга тадбиқ этилган дидактик қонуниятлар, ўша 
предметнинг умумий жиҳатларини қонунлаштиради ва уларда ўқитишнинг универсал 
жиҳатлари намоён бўлади.