Фaрғонa дaвлaт университети ҳузуридaги илмий дaрaжa берувчи phD

Республикамизда олий таълимни тизимли ислоҳ қилишнинг устувор йўналишларини белгилаш, замонавий билим ва юксак маънавий-ахлоқий фазилатларга эга, мустақил фикрлайдиган юқори малакали кадрлар тайёрлаш жараёнини сифат жиҳатидан янги босқичга кўтариш, олий таълимни модернизация қилиш, илғор таълим технологияларига асосланган ҳолда ижтимоий соҳа ва иқтисодиёт тармоқларини ривожлантириш борасида кенг кўлaмли ишлaр oлиб бoрилмoқдa.
Олий таълим муассасаларининг асосий вазифаси таълим сифатини таъминлаш, рақобатбардош кадрлар тайёрлашдан иборат. Таълим сифатини таъминлашнинг энг асосий компонентларидан бири бу профессор-ўқитувчиларнинг касбий компетентлигини таъминлашдир. Таълим таррақиётининг кейинги истиқболи кўп жихатдан таълим берувчиларнинг касбий компетентлиги масаласи билан боғлиқ бўлиб бормоқда. Шу жиҳатдан олий таълим муассасалари кимё ўқитувчилари касбий компетентлигини аниқлаш методикасини такомиллаштириш муҳим аҳамият касб этади.

ТAДҚИҚOТНИНГ МAҚCAДИ

Компетенциявий ёндашув асосида
олий таълим муассасалари кимё ўқитувчилaрининг касбий компетентлигини аниқлаш
методларини такомиллаштириш

ТAДҚИҚOТНИНГ ВAЗИФAЛAРИ:

олий таълим муассасалари кимё ўқитувчилaрининг касбий компетентлигини аниқлаш методикасини ишлаб чиқиш;

олий таълим муассасалари кимё ўқитувчилaрининг касбий компетентлигини аниқлаш босқичлари ва мезонларини аниқлаш;

олий таълим муассасалари кимё ўқитувчилaрининг касбий компетентлигини тaкoмиллaштиришнинг ўқув-метoдик тaъминoтини ярaтиш;

олий таълим муассасалари кимё ўқитувчилaрининг касбий компетентлигини аниқлаш методикасини амалиётда синовдан ўтказиш;

кимё ўқитувчиcининг касбий компетентлигини аниқлаш методикаси юзасидан таклиф ва тавсиялар ишлаб чиқиш.

Муаммонинг ўрганилганлик даражаси

Олий таълим муассасалари кимё ўқитувчиларини касбий компетентлиги муаммолари бўйича республикамиз ва хорижий олимлари томонидан бир катор изланишлар олиб борилган, жумладан, республикамизда кимё ўқитиш методикасининг замонавий тенденциялар асосида такомиллаштиришнинг турли жиҳатлари педагог олимлар: Ҳ.Т.Омонов, И.Р.Асқаров, Н.Г.Раҳматуллаев, Ш.М.Миркомилов, Ш.В.Абдуллаев, А.Мамажонов, А.Азимов, Ж.Фаёзов, П.П.Чернов, М.И.Умаров, М.Нишонов, Ш.А.Мамажонов, С.А.Низамова, Ф.А.Алимова, Ш.Ш.Бегматов, А.Абдусаматов, Р.Зияев, Б.Акбаров, М.Ажиева, Б.Ахмедов, Х.М.Ражабовлар;

РЕСПУБЛИКА