Fan: Matematika sana mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lish. 96 -bet Maqsad: Ta’limiy

II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “ ”yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni: 1.1 soatda piyoda 5 km, velosiped 20 km, mototsikl 60 km, avtomobil 120 km masofani bosib o‘tadi. 240 km masofani piyoda,velosiped, mototsikl, avtomobil necha soatda bosib o‘tishi mumkin? Piyoda 240:5=48soat Velosapedchi240:20=12soat Motoseklchi 240:60=4soat avtomobil240:120=2 soatda
2. Qoldiqli bo‘lishni bajaring va tekshiring:
4597 : 2=2298(1 qoldiq) 9139 : 3=3046(1qoldiq) 6327 : 4=395(3 qoldiq);
3553 : 5=710(3 qoldiq) 7155 : 2=3577(1qoldiq) 5245 : 3=1748(1qoldiq
3. Diagrammada yuqori o‘rinlarni egallagan to‘rtta bolaning balandlikka sakrash bo‘yicha ko‘rsatkichlari keltirilgan. Har bir bolaning qanday balandlikka sakraganini
t oping.

4. To‘g‘ri to‘rtburchak har birining yuzi 7 cm2 ga teng bo‘lgan 6 ta bir xil bo‘laklarga bo‘lindi. To‘rtburchak yuzini toping. Yuzi 6*7=42 cm2 ga teng
5. Har birida 100 g dan bo‘lgan 4 paket kashnich urug‘i va har birida 150 g bo‘lgan 3 paket sabzi urug‘i sotib olindi. Qaysi urug‘dan ko‘p sotib olindi? 3*150=450 4*100=400
VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 6-7- misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
6. 5-masalaning savolini o‘zgartirib, 4 · 100 g + 3 · 150 g ko‘rinishida yechiladigan masalaga aylantiring.
7. Qisqa yozuv bo‘yicha masala tuzing va yeching: Keltirildi – 254 ta katak daftar, 178 ta chiziqli daftar. Qoldi – 126 ta daftar. Sotildi – ? ta daftar.Jami:254+178-126=306
Ko`rildi: O’TIBDO’______ _________________
Fan: Matematika
SANA_________________ Mavzu: Masalalar yechish (1-5 misol- masala)