Fan: Matematika sana mavzu: 10000 ichida yozma bo‘lish. 96 -bet Maqsad: Ta’limiy

Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni” Masalalar yechish ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash
Fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish.
Metodi: savol javob, tushuntirish
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi.
I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Masalalar yechish ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni: 1. Humo arenasi baland-ligining— qismi 900 cm ga teng bo‘lsa, uning umumiy balandligini toping va metrdab ifodalang

2. Ifoda tuzing va uning qiymatini toping: a) 720 sonini 8 va 5 sonlari ko‘paytmasiga bo‘ling; b) 168 va 14 sonlari bo‘linmasini shu sonlar ayirmasiga ko‘paytiring.
a)720:(8*5)=720:40=18 b)168:14=12 168-14=154 154*12=1848
3. 114-bet 3-masaladagi diagrammada keltirilgan ma’lumotlarni yozib chiqing.
Namuna: 1-bola 90 cm uzunlikka sakragan.
4. Tarozida olmalar bir xil bo‘lsa, har birining massasi qancha bo‘ladi? Taroziga shunday olmalardan beshtasi qo‘yilsa, uning ko‘rsatkichi nechani ko‘rsatadi?



5. Bo‘sh kataklarga 3 va 4 sonlarini shunday joylashtiringki, har bir qator va
ustun bo‘yicha yig‘indi har gal 9 chiqsin.
VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.