Falsafa” kafedrasi «G‘oyalar falsafasi» fanidan o‘quv-uslubiy majmua toshkent-2011

SEMINAR MASHG‘ULOTINING TEXNOLOGIK KARTASI

Bosqichlar, vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Talaba
1 - bosqich Tayyorgarlik (10 min.)	1.1. Mashg‘ulot mavzu va rejasi bilan tanishtiradi. 1.2. Ushbu seminar mashg‘uloti pinbord usulida o‘tishini e’lon qiladi va Pinbord usulini o‘tish tartib-qoidalari bilan tanishtiradi. 1.3. Talabalarni kichik guruhlarga bo‘ladi. 1.3. Muammoni va uni yechish bo‘yicha taklif etilayotgan g‘oyalarni baholash mezonlarini tushuntiradi	1.1. Mashg‘ulot mavzusi va rejasini yozib oladi. 1.2. Ushbu mashg‘ulotni o‘tishda qo‘llaniladigan pinbord usuli bilan tanishadi. Qo‘shimcha savollar berib aniqlik kiritadi. 1.3. Baholash mezonlarin tushunib oladi.
2 - bosqich Mavzuni yaxshi o‘rganish (20 min.)	2.1. Nasionalizm va internasionalizm, utopik g‘oyalar, deideologiya va reideologiya tushunchalarining izohini so‘raydi; 2.2. Pinbord usuli qoidalarini yana bir bor eslatib talabalarga o‘z mustaqil fikrlarini aytishlarini taklif etadi, munozara boshlanishini tezlatish uchun bir qator savollar beradi.	2.1. Tushunchalarga ta’rif beradi. 2.2. Har bir guruh baho va maqbul g‘oyalarni qayd etib borishi uchun ekspert tanlaydi. Guruh a’zolari hamkorlikda ishlashlari mumkin bo‘lgan holda o‘tiradi.
3 – bosqich Yakuniy xulosani yozma bayon etish (40 min.)	3.1. Munozara jarayonini kuzatib boradi va fikrlarni to‘g‘ri yo‘naltirib turadi. 3.2. Munozaradagi fikrlarni umumlashtiradi va mavzuga yakuniy xulosani chiqaradi	3.1. Munozara jarayonida ishlab chiqilgan, o‘z fikrlarini, asosiy yakuniy xulosadek, kichik qog‘ozlarga yozadilar va yozuv taxtasiga biriktiradi. O‘quv guruhidan 2-3 vakillar boshqa ta’lim oluvchilar bilan maslahatlashib, ma’lumotni tizimlashtiradi, aniq xato yoki qaytariluvchi g‘oyalarni saralaydilar, ko‘rsatuvchi chiziqlar yoki boshqa belgilar yordamida ularning mosliklarini ko‘rsatadi. Shu belgilar bo‘yicha hamma g‘oyalarni yozuv taxtasida guruhlaydi (kartochka/ varaqlar) 3.2. Yakuniy hulosani diqqat bilan tinglaydi. Qo‘shimacha savollar berib tushunishiga aniqlik kiritadi.
4 - bosqich Yakun yasash, tahlil qilish va baholash (50 min.)	4.1. Yakunlarni umumlashtiradi, guruhlar ishini tahlil qiladi va baholaydi: ijobiy, ijodkorlikning yuqori darajasi holatlari, jamoaviy faoliyat muvaffaqiyatlarini ko‘rsatadi. 4.2. Xristianlik g‘oyalari va Renessans g‘oyalari tushunchalariga klaster tuzib kelishni vazifa qilib beradi.	4.1. O‘z-o‘zini baholaydi. O‘qituvchi tomonidan ta’kidlangan xato-kamchiliklarini hisobga oladi. 4.2. Mustaqil ish topshiriqlarini yozib oladi.

№