Ф. Жуманова, С. Авазова, Г. Жобборова, У. Хуснетдинов

Ҳар бир тарбияланувчида ижтимоий аҳамиятга эга
англанган мақсад борлигига ишонч ҳосил қилиш 
Жамият мақсадларига эришишда ҳар бир ўқувчи 
шахсининг тутган ўрнини таъкидлаб туриш 
11.2-расм. Тарбиянинг аниқ бир мақсадга қаратилганлиги 
тамойили 
Тарбияланувчиларни жамият тараққиёти 
йўналишлари билан таништириш 
Т
ар
би
ян
и
н
г 
и
жт
и
мо
и
й
 
жа
ра
ёнл
ар 
би
л
ан
 б
оғлиқ
л
и
ги
та
м
ой
и
л
и
 
Тарбиянинг назарий масалаларини ҳаётий далиллар 
билан мустаҳкамлаш 
Ўлкашунослик материалларидан фаол фойдаланиш 
Тарбияланувчиларни ижтимоий фойдали, ишлаб 
чиқариш меҳнатида иштирок этишга йўллаш 
Тарбия мазмуни ва методикасини доимий янгилаш 
Тарбияланувчилар тарбиясини шахсий ва атрофдаги 
ҳаётни яхшилаш бўйича амалий вазифалар билан 
боғлаш 
Тарбияланувчиларни ўзини-ўзи бошқариш жараёнига 
жалб қилиш 
11.3-расм. Тарбиянинг ижтимоий жараёнлар билан боғлиқлиги 
тамойили 

---

259 
Ишнинг якуний мақсадини олдиндан кўришга 
ҳаракат қилиш 
Т
ар
би
ян
и
н
г 
яхл
и
тл
и
ги
 
та
м