Ф. Жуманова, С. Авазова, Г. Жобборова, У. Хуснетдинов

Таҳдид ва тўсиқларни ўрганиш (мақсадга эришиш йўлида 
ташкил этилаётган ҳаракатларга ташқи омиллар таъсирини 
аниқлаш)

---

518 
4) тўсиқ-таҳдидлар. 

“ФСМУ” методи ёки технологияси 
“ФСМУ” методи таълим олувчиларга ўрганилаётган мавзу юзасидан 
эркин фикрлаш, ўз фикр-мулоҳазаларини мустақил баён этиш, далиллаш (ми-
соллар билан асослаш), ҳимоя қилиш ва бошқаларга ўтказиш имкониятини 
яратади, шунингдек уларда ўз-ўзини таҳлил қилиш ва баҳолаш қобилиятини, 
ва очиқ баҳслашиш маданиятини шакллантиришга хизмат қилади. 
Ушбу метод таълим олувчиларда ўз фикрини аниқ, қисқа баён этиш, тас-
диқловчи ёки инкор этувчи далиллар келтириш қобилиятини ривожлантириш-
га ёрдам беради. 
Таълим олувчиларга қуйидаги чизма билан ишлаш тавсия этилади: 
Таълим олувчилар ўқитувчи томонидан берилган топшириқни якка тар-
тибда бажарадилар. Кейин кичик гуруҳлар шакллантирилади ва ҳар бир таъ-
лим олувчи тегишли кичик гуруҳни ўзи тайёрлаган жавоблар билан таништи-
ради. Сўнгра ҳар бир кичик гуруҳда ўзаро муҳокама асосида умумий жавоблар 
тайёрланади ва уларнинг ҳимояси ташкил этилади. 
Намуна: Замонавий талаблар таълим методлари, воситалари ва методи-
касини таҳлил қилиш ва такомиллаштиришни тақозо этади. Мазкур фикрга 
муносабатингизни “ФСМУ” орқали таҳлил қилинг: 
№ 
Тушунчалар 
(Ф) 
(С) 
(М) 
(У) 
1. 
Таълим методлари 
2. 
Таълим воситалари 
3. 
Таълим методикаси 
 
• фикрингизни баён этинг
Ф
• фикрингиз баёнига сабаблар 
кўрсатинг
С
• кўрсатган сабабингизни исботлаб, 
далиллар (мисоллар) келтиринг
М
• фикрингизни умумлаштиринг 
У

---

519