Ф. Жуманова, С. Авазова, Г. Жобборова, У. Хуснетдинов

 
 
 
 
 
 
 
 

4-топшириқ. Таълим қонуниятлари ва таъмойиллари бўйича блиц-
саволлар: 
1. Таълимнинг умумий ва хусусий қонуниятлари деганда нима тушуни-
лади? 

---

411 
2. Таълим мақсадлари ва таълим мазмуни қонуниятлари бир-биридан 
нимаси билан фарқланади? 
3. Таълим сифати ва таълим методлари самарадорлиги қонуниятлари 
нималарга боғлиқни очиб беради? 
4. Таълим натижалари қонуниятини таърифланг. 
5. Дидактик тамойиллар нима? 
6. Илмийлик ва изчиллик тамойиллари нималарни акс эттиради? 
7. Назариянинг амалиёт билан боғлиқлиги қандай тамойил? 
8 .Кўрсатмалилик тамойили нима? 
 
5-топшириқ. 3-жадвалда таълимнинг хусусий қонуниятларини му-
қобилини танлаш тести асосида аниқлаш: 
3-жадвал 
 
1 
Таълимда шахс 
камолоти 
қонунияти 
А 
а) ўқувчиларнинг ўқув имкониятлари, диққати-
нинг барқарорлиги ва тафаккури хусусиятларига 
боғлиқлиги; б) таълим олувчиларнинг билиш 
фаоллиги, ўқишга эҳтиёжи ва кўникмасига боғ-
лиқлиги; в) қўлланилган методлар, воситалар ва 
ўқитувчи маҳоратига боғлиқлиги 
2 
Таълим жараёни 
самарадорлиги 
қонунияти 
Б 
таълим олувчиларда ўқишга эҳтиёжлар ва билиш-
га қизиқишларнинг шаклланишига, уларнинг 
ўқишдан қониқиши ва билиш фаоллиги рағбат-
лантирилишига боғлиқлиги 
3 
Таълим 
натижалари 
қонунияти 
Г 
таълимда шахс камолоти у мулоқотда бўладиган 
шахсларнинг (педагоглар, ота-оналар ва ш.к.) ка-
молоти даражасига, мулоқот услублари ва маъна-
вий-ахлоқий муҳит даражасига боғлиқлиги 
Жавоблар: 
1 
2 
3