F. I. Salomova Bilim sohasi: 500000 – “Ijtimoiy ta’minot va sog’liqni saqlash” Ta’lim sohasi: 510000 – “Sog’liqni saqlash”

Mavzuga oid testlar 

1. Bolalarning salomatlik holatini va jismoniy rivojlanishini kim nazorat qilishi kerak: 

A. poliklinika shifokorlari  

B. maktabgacha muassasalar shifokorlari 

V. ota-onalar 

G. maktab shifokorlari  

D. DSENM shifokorlari 

D. kasallanish darajasini nazorat qilish 

---

 

318 

 

2. O’g’il bolalar va qizlarning jinsiy rivojlanishi darajasini baholash   

A. o’g’il bolalar: Ro,Ax o, MA

2

 

B. o’g’il bolalar: R

1

, Ax 1 

V. qizlar: R

2

, Ax

1

,Ma

1

 

G. qizlar: R

1

, Ax

2

 

D. o’g’il bolalar: Ax

1

, Ma

1

  

3. O’g’il bolalarning jinsiy rivojlanishini baholash qanday 3 asosiy ko’rsatkich bo’yicha 

baholanadi:  

A.qov sohasidagi sochlar 

B. ko’krak bezlarining rivojlanishi 

V. qo’ltiq osti sohasida tuklarning o’sishi 

G. menstruatsiya boshlangandagi yoshi 

D. ovozning do’rillashi 

4. Bolalar va o’smirlarning jismoniy rivojlanishining 3 ko’rsatkichini ayting: 

A. bo’y ko’rsatkichlari 

B. somatometrik ko’rsatkichlar 

V. fiziometrik ko’rsatkichlar 

G. mushaklar kuchi va o’pkaning tiriklik sig’imi 

D. somatoskopik ko’rsatkichlar 

5.  Bolalar  va  o’smirlarning  jismoniy  rivojlanishning  somatometrik  ko’rsatkichlari 

guruhiga qaysi 3 asosiy ko’rsatkich kirishini ayting 

A. bo’y 

B. o’pkaning tiriklik sig’imi (O’TS) 

V. vazn 

G. ko’krak qafasining aylanasi (KQA) 

D. doimiy tishlar soni 

---

 

319 

 

7.  Bolalar  va  o’smirlarning  jismoniy  rivojlanishning  somatoskopik  ko’rsatkichlari 

guruhiga qaysi 3 asosiy ko’rsatkich kirishini ayting: 

A. bo’y 

B. O’TS 

V. doimiy tishlar soni 

G. skelet holati 

D. jinsiy rivojlanishi 

8. Bolalar va o’smirlarning jismoniy rivojlanishning fiziometrik ko’rsatkichlari guruhiga 

qaysi 3 asosiy ko’rsatkich kirishini ayting: 

A. O’TS 

B. AD ko’rsatkichi 

V. jinsiy rivojlanishi 

G. qo’l mushaklari kuchi 

D. skelet holati 

9. Somatometrik ko’rsatkichlarni aniqlash uchun kerak bo’ladigan 3 asbob va jihozning 

nomini keltiring: 

A. metalli yoki yog’ochli bo’y o’lchagich 

B. tibbiy tarozi 

V. spirometr 

G. qo’l vai bel dinamometri 

D. santimetr tasmasi 

10. Fiziometrik  ko’rsatkichlarni  aniqlash uchun  kerak  bo’ladigan  3  asbob  va  jihozning 

nomini keltiring: 

A. manometr, fonendoskop 

B. tibbiy tarozi 

V. spirometr 

---

 

320 

 

G. qo’l yoki bel dinamometri 

D. santimetr tasmasi 

11.  Bolalar  va  o’smirlarning  jismoniy  rivojlanish  ko’rsatkichlarini  baholashning  3 

usulini ayting: 

A. jamoani baholash usuli 

B. shaxsiy baholash usuli 

V. regressiiya shkalasi bo’yicha baholash 

G. kompleks sxema bo’yicha baholash  

D. sentil usulida baholash 

12.Bolalar  va  o’smirlarning  jismoniy  rivojlanishini  baholashda  bolaning  shaxsiy 

ko’rsatkichlarini nima bilan taqqoslanadi: 

A. jinsi bo’yicha standartlar bilan 

B. yoshi bo’yicha standartlar bilan 

V. tekshirilgan guruhdagi bolalarning o’rtacha ko’rsatkichlari bilan 

G. millati va turar joyi bo’yicha standartlar bilan 

D. o’rtacha yosh ko’rsatkichlari bilan 

13. Bolalar va o’smirlarning jismoniy rivojlanishini sigmali og’ish usulida baholashning 

to’g’ri harakatini ko’rsating: 

A. jismoniy rivojlanish profilini chizish 

B. bo’yi bo’yicha standartni topish  

V. profil bo’yicha jismoniy rivojlanishga baho berish  

G. bo’y, vazn va ko’krak qafasi aylanasining amaldagi ko’rsatkichini standartlar bilan 

taqqoslash 

D. amaldagi ko’rsatkichlar bilan standartdagi sigmalar farqi topiladi 

14.Sigmali  og’ish  usuli  bo’yicha  jismoniy  rivojlanish  qanday  3  ko’rsatkich  bo’yicha 

baholanadi: 

A. bo’y 

---

 

321 

 

B. O’TS 

V. vazn 

G. dinamometriya 

D. ko’krak qafasi aylanasi 

 15.  Qaysi  usullar  bo’yicha  baholashda  faqat  somatometrik  ko’rsatkichlardan 

foydalaniladi: 

A. sigmali og’ish usuli  

B. regresiya shkalasi usuli 

V. sigmali og’ish va kompleks sxema usullari 

G. regresiya shkalasi va kompleks sxema usullari 

D. kompleks sxema va so’rov usuli 

16. Sigmali og’ish usuliga ko’ra regressiya shkalasining 2 asosiy afzalligini ko’rsating: 

A. vazn va KQA ning bo’yga bog’liqligini inobatga olish 

B. barcha ko’rsatkichlar alohida alohida ko’riladi 

V. grafik tasvirlash usulni ko’rgazmali qiladi 

G. jismoniy rivojlanishni grafik tasvirlashga hojat yo’q 

D. barcha ko’rsatkichlar yoshga bog’liq holda ko’riladi 

17.Bolalar  va  o’smirlarning  jismoniy  rivojlanishini  kompleks  sxema  bo’yicha 

baholashning 2 bosqichini ko’rsating: 

A.sigmal og’ish usuli bilan aniqlash  

B.bo’y, vazn, kqa  regresiya shkalasi usulida aniqlash 

V. biologik ko’rsatkichlar asosida aniqlash  

G.biologik  o’sish  ko’rsatkichlarini  fiziometrik  va  somatoskopik  ko’rsatkichlar  asosida 

baholash 

D. morfofunktsional holatni sigmal og’ish usuli asosida aniqlab baholash 

18. Fotariylarning sog’lomlashtirish samarasi nimadan iborat: 

---

 

322 

 

A. quyosh nurlari bilan nurlash 

B. yorug’likga chanqoqlik oldini olish 

V. UB nurlanishlar noqulay ta’siri bartaraf etish 

G. ShXV zararsizlantirishda 

D. UB nurlarining ko’rish ta’sirini kamayishi 

19.Kasallanish strukturasi qanday aniqlanadi: 

A. yillik kasalliklar soni o’tgan yilgisi bilan solishtirib 

B. uzoq va tez-tez kasal bo’luvchilar miqdorini hisoblab 

V. kasalliklar jamida har bir kasallikni o’rin (foiz) aniqlanib 

G.  kasalliklar jamida kasb kasalliklarini hissasi (foiz) aniqlanib 

D. oxirgi besh yil ichidagi kasallanish tahlili orqali 

 

20.. UzSVV № 200 -2012 buyrug’ida nimalar qayd etilgan: 

A. zararli va xavfli omillarni ko’rik o’tkazilishi shart bo’lgan miqdorlari 

B. ko’rikdan o’tuvchi kasblar ish sharoitlari ko’rik davri laboratoriya tahlili 

V. zararli omillar turi ruxsat etmaslik hollari davriylik, mutaxassislar tarkibi 

laboratoriya tahlili turi 

G. tibbiy ko’rik  o’tkazilishi shart bo’lgan tarmoq mutaxassislari ro’yxati 

D. zararli omillar va xavfli ta’siri mavjud ishlarga ishni olishga ko’rsatmalar 

21. UBNning biologik roli? 

A. immunologik, spastik, tomirlarni kengaytiruvchi,     

B. spatsik, bakteriotsidlik, immunologik 

V. raxitga qarshi, gemoliz chaqiruvchi fermentativ 

G. bakteriostatik, immunologik  

D. raxitga qarshi, qoraytiruvchi, bakteriostatiklik 

22. «Biodoza» deganda nimani tushunasiz? 

A. qizarish yuzasining kattaligi,        

B. nurlanuvchi satxni qizargungacha ketgan vaqti 

V. manbadan nurlantiruvchi sathgacha bo’lgan masofa,      

---

 

323 

 

G. UBN oqim kattaligi 

D. qizargan sathning kattaligi 

23. Agar biodoza 6 daqiqa bo’lsa 1-chi Hafta davomida nurlash uchun kerakli 

vaqtni belgilang? 

A. 60 sek,            B. 42 sek,          V. 36 sek.,        G. 72 sek.,      D. 120 sek. 

24. Yorug’lik «ochligi» kuzatilganda qanday o’zgarishlar yuz beradi? 

A. qonda so’rilish jarayoning buzilishi,     

B. yod-ftor almashinuvining buzilishi 

V. vaznning pasayishi, ishtahani yo’qolishi,      

G. ovqatlanish me’yorining buzilishi 

D. fosfor-kaltsiy almashinuvining buzilishi 

 

25.Kunning qaysi soatlarida bolalarni ochiq havoga sayilga olib chiqishi ma’qul? 

A. 8dan 10 gacha,           

B. soat 12da 14 gacha,      

V. 14dan 16 gacha,   

G. 7dan 11 gacha hamda 15-17 gacha 

D. 8dan 12gacha hamda 1-dan 3 gacha 

26. Bolalar va o’smirlar gigienasi nimani o’rganadi? 

A. bolalarni jismoniy rivojlanganligi 

B. gigienik me’yor va qoidalarni ishlab chiqishi 

V. tashqi muhit omillarini bolalar organizmiga ta’sirini 

G. bolalar kasalligini oldini olish 

D. bolalarning ish qobiliyatini aniqlash 

27. Jismoniy rivojlanganlikni shaxsiy tarzda baholash qaysi standart yordamida 

amalga oshiriladi? 

A. viloyat standarti,           

B. jahon standarti,        

V. respublika standarti 

---

 

324 

 

G. mahalliy standart,         

D. evropa standarti 

28. Kompleks usulining asosiy ko’rsatgichlari nimadan iborat? 

A. ruxiy asabiy va immun statusi me’yorida bo’lgan 

B. somatometrik va biologik ko’rsatgichlari 

V. somatometrik va jinsiy yetuklik alomatlari bo’lgan 

G. biologik va morfofunkstional ko’rsatkichlari 

D. biologik va somatoskopik ko’rsatkichlari bilan 

29. Bolalarni jismoniy rivojlanganligini nima maqsadda o’rganiladi? 

A. ish bajarish me’yorini aniqlashda 

B. dars jadvalini va o’quv soatlarni me’yorlashtiradi 

V. ustaxonalar va dastgohlarni tashkil qilishda 

G. jihozlar va kiyim kechaklarni o’lchov ko’rsatkichlarini, ovqat mahsulotlariga 

bo’lgan talabini ishlab chiqadi 

D. bolalar muassasalarini va shifoxonalarini loyihalashda 

30. Dars jadvali tuzilganda qanday gigienik tadbirlarga amal qilinishi kerak? 

A. qaysi smenada o’qishini hisobga olgan holda 

B. MNS da o’qish davomida kuzatiladigan fiziologik holatini hisobga olgan holda 

V. darslar soniga va muddatiga 

G. ertalabki ish qobiliyatini hisobga olgan holda 

D. toliqish ko’rsatkichlarini hisobga olgan holda 

31.Salomatlik 3-guruhda kompensatsiya davri nima bilan ta’riflanadi? 

A. a’zolarida funksional o’zgarishlari bo’lgan bolalar 

B. ish qobiliyatining surunkali kasalliklarda yuqori bo’lishi, kam kasal bo’lishi, 

klinik belgilari kam  namoyon bo’lishi 

V. jismoniy rivojlanishi bo’yicha orqada qolgan bolalar 

G. ish qobiliyatini past bo’lishi, tez kasal bo’lib turishi 

D. ish qobiliyatining yuqori bo’lishi, tez kasal bo’lib turishi klinik belgilarning 

namoyon bo’lishi 

---

 

325 

 

32.O’quvchilarni jismoniy tarbiya guruhlariga bo’lish nimaga asoslangan? 

A. salomatligiga qarab 

B. jismoniy rivojlanganlik va salomatligiga qarab 

V. sport ko’rsatgichlariga qarab 

G. salomatlgiga va ish qobiliyatiga qarab 

D. mashqlarni bajara olish imkoniyatiga qarab 

33. O’quvchilarning ish qobiliyati qanday usullar bilan baholanadi? 

A. xronorefleksometriya, korrektor sinamasi, arifmetik masala yechish usuli 

B. dinamometriya miqdoriy og’irlik berish usulini qo’llash orqali 

V. korrektor sinamalar orqali 

G.  korrektor sinamalarini aniqlash orqali, miqdoriy og’irlik berish 

D. bajaradigan ish miqdorini va sifatini aniqlash usuli bilan  

34. Sanatoriya tipidagi o’rmon maktabining maqsadi nima? 

A. kasbga o’rgatish,            

B. davolash, o’qitish,          

V. jismoniy tayyorgarlik ko’rish 

G. davolash, chiniqtirish,     

D. davolash, kasbga o’rgatish 

35. Maktablarda darslar orasidagi tanaffuslar muddatini belgilang? 

A. 5 daqiqadan,            B. 10 daqiqadan,        V. 15 daqiqadan 

G. kichik tanaffuslar 10 daqiqa, katta tanaffuslar 2 marta 20 daqiqadan yoki bir 

marta 30 daqiqa 

D. kichik tanaffuslar 5 daqiqadan, katta tanaffusslar 10 daqiqadan 

36.Nima maqsadda katta tanaffuslar beriladi? 

A. o’zlashtirish qobiliyatini oshirish uchun,         

B. ovqatlanish uchun 

V. charchashga barham berish uchun,     

G. hordiq chiqarish uchun 

D. ovqatlanish hamda gipodimaniyani oldini olish uchun 

---

 

326 

 

37. Jismoniy tarbiya darsi  qaysi soatlarga qo’yilishi eng yaxshi? 

A. birinchi darsga ikkinchi smenada 

B. katta tanaffusdan oldin yoki darsni oxirida birinchi smenada 

V. 2 darsga boshlangich sinflarda birinchi smenada, og’ir darslardan keyin 

G. 3 darsga birinchi smenaga 

D. hamma javoblar to’g’ri 

38. Haftaning qaysi kunlari o’zlashtirish uncha qiyin bo’lmagan darslar qo’yiladi? 

A. shanba kunlari,           

B. chorshanba kunlari,       

V. dushanba va payshanba kunlari 

G. dushanba va shanba kunlari,         

D. chorshanba kunlari 

39. Maxsus maktab-internatlarga kimlar qabul qilinadi? 

A. revmatizm bilan og’rigan bolalar,     

B. tez-tez kasal bo’lib turadigan bolalar 

V. aqli zaif bolalar,       

G. jismoniy rivojlanmagan bolalar 

D. ko’rlar, gunglar, soqovlar, aqli zaiflar 

40. O’rmon maktablariga kimlar qabul qilinadi? 

A. o’pkada ochiq sil va polimelit kasali borlar,       

B. skilioz kasali borlar 

V. revmatizm kasali borlar,        

G. asab va ruhiy kasali bor bolalar 

D. hamma  javoblar to’g’ri 

41. Maktablarda vrachlarining asosiy vazifalari nimadan iborat? 

A. hamma javoblar to’g’ri,       

B. epidemiyaga qarshi  tadbirlarda ishtirok etish 

V. jismoniy tarbiya guruhlarini aniqlash,    

G. salomatlik guruhlarini aniqlash 

---

 

327 

 

D. bolalarning sog’lig’ini nazorat qilish 

42. Bolalar va o’smirlarni jismoniy rivojlanishining, baholash usullari? 

A. klinik –laboratoriya grafik,       

B. salomatlik indeksi bo’yicha 

V. regressiya shkalasi (baholash jadvali),     

G. grafik diagnostik baholash 

D. baholash statistik kompleks 

27. Nechta salomatlik guruhi bor? 

A. 1,        B. 3,       V. 4,      G. 5,         D. 2 

43. Chiniqtirish qoidalari 

A. faslga qarab, muntazam ravishda, vaqti vaqti bilan 

B. kompleks ravishda, vaqti vaqti bilan, shaxsiy ko’rsatkichlarga qarab 

V. doimiy ravishda, shaxsiy, faslga qarab 

G. kompleks, doimiy ravishda, asta - sekinlik bilan, shaxsiy ko’rsatkichlarini 

hisobga olgan holda 

D. muntazam ravishda, asta –sekinlik bilan, chidamliligini hisobga olgan holda 

44. Markaziy asab tizimini toliqishini   aniqlash usuli? 

A. dinamometriya           

B. xronorefleksometriya       

V. hisoblash usullari    

G. gaz almashish usuli yordamida        

D. energiya yuqotishiga qarab 

45.Akseleratsiya deganda nimani tushunasiz? 

A. gavdaning kattalashishi        

B. jinsiy yetilish       

V. o’sishning tezlashi 

G. o’sish va rivojlanishning tezlashishi      

D. rivojlanishning tezlashishi