Eshitishida muammolari bolgan bolalar inklyuziv talimning maqsad va vazifalari Mundarija Kirish I bop. Psixologik pedagogik tarafdan yondashish

Eshitishida muammolari bolgan bolalar inklyuziv talimning maqsad va vazifalari
Mundarija
Kirish
I BOP. PSIXOLOGIK PEDAGOGIK TARAFDAN YONDASHISH
1. Psixologik va pedagogik adabiyotlarda o'rganilayotgan muammoning asosiy tushunchalarini nazariy tahlil qilish.
2. Eshitish qobiliyatiga ega bo'lgan bolalarning psixologik va pedagogik xususiyatlarini tahlil qilish boyicha olimlarning fikirlari.
II INKLYUZIV TALIM MAQSAD VA VAZIYFALARI
2.1 Inklyuziv ta'lim sharoitida eshitish nogironligi bo'lgan bolalarni o'qitish tizimini tahlil qilish.
2.2 Umumta'lim muassasasi sharoitida eshitish qobiliyati buzilgan maktab o'quvchilarini tuzatuv-pedagogik qo'llab-quvvatlashni tashkil etish bo'yicha uslubiy tavsiyalar ishlab chiqish va inklyuziv talim tamoyillari
Ikkinchi bop boyicha xulosa

Xulosa

Foydalanilgan adabiyotlar royhati
Kurs ishining maqsadi : inklyuziv ta'lim sharoitida eshitish qobiliyati past bo'lgan bolalarni o'qitishning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish.
Kurs ishi vaziyfalari : eshitishida muammolari bolgan bolalar inklyuziv talimining maqsadi va vazifalarini aniqlash

Kurs ishinig obekti : eshitishida muammolari bolgan bolalar inklyuziv talimga yonaltirish
Kurs ishi predmeti : eshitishida nuqsoni bolgan bola inklyuziv talim olib borish

Kurs ishi metodlari :
- Kurs ishi ishlariga oid falsafiy, ilmiy, defektologik, psixo-pedagogik va metodik adabiyotlardagi ma’lumotlarni nazariy jihatdan tahlil qilish va umumlashtirish.
- Umumiy maktabda inklyuziv talimga oid bolgan ishlar royhatini bilish
- Ustozlar , tarbiyachilar, ota-onalar va o‘quvchilar bilan suhbatlar o‘tkazish.
- Kuzatuvchi tajrib tashkil etish va o‘tkazish
- Tadqiqot natijalarini matematik tahlil qili

PSIXOLOGIK PEDAGOGIK TARAFDAN YONDASHISH

1.