Ёш даврлар психологиясининг предмети, назарий ва амалий вазифалари

6- amaliy topshiriq.
“Sinkveyn” 5 qator texnikasi. Giperaktiv bolalarni korreksiya qilish yo‘llari

“Sinkveyn” sxemasi

1-qator – tushuncha
2-qator – tushunchani tavsiflovchi ikki sifat
3-qator – ushbu tushuncha vazifalari to’g’risidagi uchta fe’l
4-qator - ushbu tushunchalar mohiyati to’g’risidagi to’rtta so’zdan iborat so’z birikmasi
5-qator – ushbu tushuncha sinonimi

6- Amaliy mashg’ulot. Bolalar bilan ishlashning amaliy metodlari
Reja:

1. 
   Art-terapiya.
   
2. 
   O‘yin terapiya..
   
3. 
   Qum terapiya.
   

Mashg’ulot jarayonining borishi:

I. Talabalar uchun metodik tavsiyalar

Rivojlanish psixologiyasida art terapiya, o’yin terapiya, qum terapiyaning ahamiyati

• 
  Bolalar psixologiyasida art terapiyaning ahamiyati.
  
• 
  Bolalar psixologiyasida o‘yin terapiyaning ahamiyati.
  
• 
  Bolalar bilan ishlashning amaliy metodlari.
  
• 
  Bolalar bilan ishlashning amaliy metodlari sanang.
  
• 
  Maktabgacha yoshdagi bolalarda, o‘yin terapiya qo‘llanishini ayting.
  
• 
  Qumni psixoterapiyada qo‘llanishini ayting.
  
• 
  Qumni psixoterapiyada qo‘llashga Karl Gustav Yung asos solganligi haqida malumot bering.
  
• 
  Bolalar bilan ishlashning amaliy metodlari sanang.
  
• 
  Maktabgacha yoshdagi bolalrda, qumni psixoterapiyada qo‘llanishini ayting.
  

II . Topshiriq bajarish namunasi

Bolalar bilan ishlashning yoshga oid amaliy metodlari.