Elektrotexnika va elektronika asoslari

1-Ilova
Tezkor so’rov savollari.
Qanday holatda konturni aylanib chiqish yo'nalishi bilan tok yoki EYK yo‘nalishi bir xil bo’ladi?
Qaysi holatlarda EYK manbai zanjirga energiya bermaydi?
Iste’molchi quvvatining energiya manbai quvvatiga nisbati nima deb ataladi va u qanday keltirib chiqariladi?


2-Ilova
YANGI O’QUV MATERIALINI SLAYDLI TAQDIMOTI

Bu tenglama quvvatlar muvozanatining umumiy tenglamasi deyiladi.

Har qanday elektr zanjiridagi jarayonlar Kirxgofning 1 - va 2-qonunlari bilan ifodalanadi.




1-qonun. Kirxgofning 1-qonuni zanjirning tugunlariga tegishli bo lib, unga ko'ra zanjirning istalgan tugunida toklarning algebraik yig indisi nolga teng bo ‘ladi, ya ’ni:

yoki elektr zanjiming istalgan tuguniga kiruvchi toklarning arifmetik yig‘indisi shu tugundan chiquvchi toklarning arifmetik yig‘indisiga tengdir, ya’ni:

1.22-rasmda elektr zanjiming a tuguni ko‘rsatilgan. Agar a tugunga kimvchi toklar musbat ishora bilan olinsa, tugundan chiquvchi toklar ishorasi manfiy olinadi

3-Ilova
4-Ilova

№ 14 -MAVZU

Elektr energiyasini ishlab chiqarish va taqsimlash.

2.1. O‘quv mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

O‘quv soati: 2 soat	Talabalar soni: 30 ta
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi	Nazariy–tashkil qilish.
O‘quv mashg‘ulot rejasi	O’zbekistonda elektr energiyasini ishlab chiqarish. Elektr energiyasini taqsimlash va undagi yo’qotishlar. O’zbekistondagi GES, IES va boshqa energiya ishlab chiqarish stansiyalari.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Elektr energiyasini ishlab chiqarish va taqsimlashdagi jarayonlarni talabalarga tushuntirish.
Pedagogik vazifalar: O’zbekistonda elektr energiyasini ishlab chiqarish haqida talabalarga tushuntirish. Elektr energiyasini taqsimlash va undagi yo’qotishlar haqida tushuncha berish. O’zbekistondagi GES, IES va boshqa energiya ishlab chiqarish stansiyalarini o’rganish.		O‘quv faoliyatining natijalari: O’zbekistonda elektr energiyasini ishlab chiqarish haqida talabalarga tushuntirish. Elektr energiyasini taqsimlash va undagi yo’qotishlar haqida tushuncha berish. O’zbekistondagi GES, IES va boshqa energiya ishlab chiqarish stansiyalarini o’rganish.
O‘qitish metodlari		Maruza, aqliy hujm
O‘qitish vositalari		Kompyuter, slaydlar, xarita, savol karto’chkalari.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Guruhlarga bo’lish, BBB
O‘qitish shart-sharoiti		Avditoriya
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Savol va javob

Mavzu bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	o‘qituvchining	Talabalarning
I. Kirish bosqichi ( 10 daqiqa).	1.1. O’quvchilar bilan salomlashish. 1.2. O’quv mashg’ulot xonasini tozaligini tekshirish. 1.3. O’quvchilarni o’quv mashg’ulotiga tayyorgarligini tekshirish.	1.O’qituvchi bilan salomlashadi 2. O’quv mashg’ulot xonasini tozaligiga qaraydi. 3. O’quv mashg’ulotiga tayyorgarlik ko’radi.
II. Asosiy bosqich ( 55 daqiqa).	2.1 O’tgan mavzu bo’yicha talabalar bilan savol javob qilish. 2.2. Yangi mavzuga oid reja, tayanch iboralar va adabiyotlar ro’yhati yoziladi. 2.3. Yangi mavzuni talabalarga tushuntirish. 2.4. Yangi mavzu bo’yicha talabalarga tarqatma meteriallar tarqatish.	1.O’tgan mavzu bo’yicha talabalar savollarga javob beradi. 2. Yangi mavzuga oid reja, tayanch iboralar va adabiyotlar ro’yhatini talabalar yozadi. 3. Yangi mavzuni talabalar tushunadi. 4. Yangi mavzu bo’yicha talabalar tarqatma meteriallar oladi.
III. YAkuniy bosqich ( 15 daqiqa).	3.1. Yangi o’tilgan mavzu bo’yicha talabalarga savollar va testlar berish. 3.2. O’quvchilarni baholash. 3.3. Uyga vazifa berish.	1. Yangi o’tilgan mavzu bo’yicha savollar va testlar bilan ishlash. 2. Uyga vazifa oladi.