Дмитрий Пистоляко

Глава 6. Как не ошибиться в выборе специальности.
сможет помочь выбрать образовательный путь, ори-
ентируясь на потребности и желания, не просто по-
советует нужную кафедру университета, а подберет 
подходящие курсы и специальность.
ПРОФЕССИИ, 
У КОТОРЫХ НЕТ БУДУЩЕГО
По мнению американских изданий, это фермеры, почта-
льоны, курьеры, швеи, работники индустрии фастфуда, 
профессии, связанные с оцифровкой данных.

---

Гл ава 7
Как найти идею 
для создания бизнеса
Универсального алгоритма поиска идей для создания 
бизнеса, пожалуй, не существует. Для меня стартом 
стала поездка в Германию: это путешествие помогло 
мне усовершенствовать уровень немецкого языка, 
а стремление к экономии стало поводом к открытию 
собственной фирмы.
МОИ НЕМЕЦКИЕ 
ПРИКЛЮЧЕНИЯ
Поступив в университет, я узнала, что есть программы об-
мена, по которым можно поехать в Германию бесплатно. 
В русскоязычной среде прогресс шел медленно, и я по-
нимала, что такими темпами могу просто не успеть поуча-
ствовать в программе.
Поэтому в возрасте 18 лет, когда я училась на 1-м курсе, 
я решила, что поеду на 2 недели в Германию учить не-
мецкий. Когда я ездила в Англию, всю поездку организо-
вывала школа, да и каждый раз я знала, куда еду, потому 

---

109
Глава 7. Как найти идею для создания бизнеса
что гостила у знакомой семьи. С Германией все было 
по-другому. Сначала я стала выяснять, как вообще туда 
можно попасть. В международном отделе СПбГУ было 
агентство по обучению за рубежом. Там мне сказали, что 
учеба в Германии будет стоить около 1200 евро, и дали 
небольшую брошюрку школы.
Такая сумма мне была не по карману, и я начала искать 
в Google информацию об этой школе. Порывшись на ее 
сайте, я выяснила, что поездка могла стоить не 1200, 
а всего 650 евро.
Сам процесс был довольно запутанным. Я писала в школу 
на своем ломаном немецком, отвечали мне спустя не-
делю, но в итоге я добилась счета от школы и оплатила 
его. Так первый раз, с горем пополам, я сама заброниро-
вала языковую поездку.
Мне показалось странным, что нельзя было просто забро-
нировать место и билеты онлайн на каком-нибудь аналоге 
Booking.com для языковых школ, все приходилось де-
лать окольными путями. Выяснилось, что студенты в ос-
новном действуют через агентства, но тогда приходится 
оплачивать дополнительные наценки и сборы. Сотрудни-
чать напрямую со школой — муторно, долго, но все-таки 
дешевле. 
Тогда у меня промелькнула идея: «Было бы круто, если бы 
кто-то сделал специальную платформу, где можно самому 
выбрать и забронировать школу, сравнив цены». Но тогда 
это была просто идея, и воплощать ее в жизнь я не начала, 
потому что была погружена в учебу, и вообще, мне каза-
лось, что бизнес начинают, только проработав в большой 
корпорации и посмотрев, как все устроено изнутри.

---

110
#2 Работа на английском: из дома и за границей
Я поехала в Германию с почти начальным языковым 
уровнем А2, жила в немецкоязычной семье, ходила 
в школу BWS Germanlingua (она, кстати, стала первой 
школой в Германии, с которой в дальнейшем мы 
с LinguaTrip заключили договор), где учились ребята 
из Швейцарии и говорили по-итальянски, по-французски, 
но не по-английски. Получилось так, что, кроме немец-
кого, я не использовала другие языки. Связь с домом снова 
была минимальной, а Facebook я тогда не пользовалась. 
Снова произошло полное погружение в язык, на этот раз 
немецкий. Домой я вернулась с продвинутым уровнем 
С1 (Advanced).
Дома я учила немецкий в Гете-институте. Вернувшись 
в Россию, я спросила у преподавателей: «Я давно зани-
маюсь у вас и застряла на уровне А2, а в Германии за две 
недели получила С1. Как же так?» Они ответили, что, 
скорее всего, меня просто неправильно оценили. Я уго-
ворила перетестировать меня в Гете-институте. В итоге 
меня перевели на более высокий уровень, сначала на B1, 
а через пару месяцев на B2.
Я подтянула свой немецкий и на 4-м курсе смогла по-
ехать по программе обмена в Дрезденский университет.