Дипломной работы с т у денткой гр у ппы: 311 Авдиенко Дарьей Сергеевной подпись

Приложение 9
Анализ уроков учителя наставника на предмет проведения физминуток на уроках с детьми младшего школьного возраста
Проходя практику на базе МКОУ Малоничкинской ООШ №14 в качестве преподавателя начальных классов и проанализировав уроки учителя наставника на предмет проведения физминуток на уроках с детьми младшего школьного возраста за период преддипломной практики можно сказать о том, что учителем в данном классе физминутки проводились не на каждом уроке. В основном их проводили на уроках математики и русского языка. Учитель объяснял это тем, что на данных уроках учебная нагрузка очень большая и детям необходим отдых, а на всех остальных уроках такой нагрузки нет, значит физминутки проводить не обязательно, стоит отметь, что физминутки проводились каждый раз разные, одни были направлены на разминку глаз, другие предназначались для разминки и отдыха организма детей. Учителем не были подобраны специальные комплексы физминуток для каждого урока и предназначенные только лишь для данного класса.
Исходя из наблюдений, можно сделать вывод о том, что без проведения физминуток на уроках дети очень устают, из-за этого у них проявляются рассеянное внимания, ослабленная память, нарушается интеллектуальная деятельность мозга, одним словом, можно сказать о том, что у учащихся начинают развиваться минимальные мозговые дисфункции и наша обязанность предотвратить данный процесс.


Приложение 10
Конспекты уроков по различным предметам с проведенными на них физминутками
Конспект урока № 1


Студентки 311 группы
специальность 050146 Преподавание в начальных классах
Ф.И.О Авдиенко Дарьи Сергеевны


УТВЕРЖДАЮ
Учитель начальных классов
_________ _______________
« »___________2014 г.
Дата проведения: 28.02.14
ОУ МКОУ Малоничкинская ООШ №14
Класс: 2
Тема. Работа над ошибками. Текст-описание и роль в нем имен прилагательных.
Тип урока: комбинированный
Цель: закрепление знаний об имени прилагательного и знакомство с текстом-описанием.
Задачи: - распознавать значение имен прилагательных;
- учиться распознавать текст-описание;
- использовать в речи прилагательные различных лексико-грамматических групп.
Планируемый результат: 90% учащихся всего класса усвоят материал урока в полном объеме, а 10% учащихся усвоят материал урока лишь частично.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, ТСО