Диплом бўйича мутахассислиги

4-илова
2-жадвал
Педагог махоратини бахолаш мезони

Туман (шахар) _____________________ Мактаб_____________________

Педагогнинг Ф.И.Ш.__________________________________________________________ Фаннинг номи _____________________Синф _____
Ўтилган дарснинг дарс жадвалидаги ўрни (соати) ________ Сана__________
Мавзу ____________________________________________________________________

	Кўрсаткичлар мазмуни	Балл
1	Педагог ва ўкувчиларнинг дарсга ташки тайёргарлиги
2	Педагогнинг дарсга ички, психологик тайёргарлиги
3	Педагогнинг нутки, маданияти ва харакатлари
4	Дарснинг таълимий, тарбиявий ва ривожлантирувчи максадларга эришганлиги
5	Ўкувчилар томонидан билимларнинг ўзлаштирилиши
6	Педагог томонидан муаммоли таълимнинг кўлланилиши
7	Дарс жараёнида педагог ва ўкувчи фаолияти нисбатлари даражаси
8	Ўкувчиларнинг репродуктив ва продуктив мустакил ишлари
9	Ўкувчи фаоллашувининг хисобга олиниши
10	Педагог томонидан муаммоли саволларнинг кўйилиши, муаммоли вазиятларнинг яратилиши, улар ечимларининг кўрсатилиши
11	Дарсликдан унумли фойдаланиш даражаси
12	Танланган кўргазмали воситаларининг дарс мавзусига мослиги ва самараси
13	Ўкувчиларда махсус ва умумий билим, кўникма ва малакаларнинг шаклланиши
14	Ўкувчиларнинг мантикий фикрлаш кўникмалари
15	Дарснинг хар бир боскичида ўкувчилар билиш кобилиятларини ривожлантириб бориши
16	Айрим ёки бутун синф ўкувчилари учун юзага келган кийинчиликларнинг бартараф этилиш даражаси
17	Ўкувчиларнинг билими, кўникма ва малакаларини тўгри бахолай олиши
18	Ўкувчиларнинг алохида хусусиятлари, кобилиятлари ва тайёргарлигининг эътиборга олиниши
19	Дарс давомида ўкувчиларнинг берган саволларига ўкитувчи эътибори ва жавоблари
20	Дарснинг мустахкамланиши
21	Дарснинг ўкувчилар салохияти, хиссиёти ва билишга бўлган кизикишларига таъсири
22	Дарснинг ўкувчи нутки, хотираси ва мустакил фикрлашига таъсири
23	Дарс давомида муаммоли вазиятларнинг хал этилиши
24	Дарс режасининг бажарилганлик даражаси
25	Ўкувчиларнинг уй вазифаларига кўйиладиган муаммоли-изланиш таълими талабларининг бажарилиши
	Жами
	Ўртача

Дарс ўтган педагогнинг имзоси _______________________

2 - экспертнинг Ф.И.Ш. ва имзоси: __________________________________________

Изох: Педагогнинг махорати бутун дарс давомида юкоридаги кўрсаткичлар бўйича бахоланади. Хар бир кўрсаткич “0”-“5” балл билан бахоланади. Жами йигилган балл 5 га бўлинади.
4-илова
2-жадвал
Педагог махоратини бахолаш мезони

Туман (шахар) _____________________ Мактаб_____________________

Педагогнинг Ф.И.Ш.__________________________________________________________ Фаннинг номи _____________________Синф _____
Ўтилган дарснинг дарс жадвалидаги ўрни (соати) ________ Сана__________
Мавзу ____________________________________________________________________

	Кўрсаткичлар мазмуни	Балл
1	Педагог ва ўкувчиларнинг дарсга ташки тайёргарлиги
2	Педагогнинг дарсга ички, психологик тайёргарлиги
3	Педагогнинг нутки, маданияти ва харакатлари
4	Дарснинг таълимий, тарбиявий ва ривожлантирувчи максадларга эришганлиги
5	Ўкувчилар томонидан билимларнинг ўзлаштирилиши
6	Педагог томонидан муаммоли таълимнинг кўлланилиши
7	Дарс жараёнида педагог ва ўкувчи фаолияти нисбатлари даражаси
8	Ўкувчиларнинг репродуктив ва продуктив мустакил ишлари
9	Ўкувчи фаоллашувининг хисобга олиниши
10	Педагог томонидан муаммоли саволларнинг кўйилиши, муаммоли вазиятларнинг яратилиши, улар ечимларининг кўрсатилиши
11	Дарсликдан унумли фойдаланиш даражаси
12	Танланган кўргазмали воситаларининг дарс мавзусига мослиги ва самараси
13	Ўкувчиларда махсус ва умумий билим, кўникма ва малакаларнинг шаклланиши
14	Ўкувчиларнинг мантикий фикрлаш кўникмалари
15	Дарснинг хар бир боскичида ўкувчилар билиш кобилиятларини ривожлантириб бориши
16	Айрим ёки бутун синф ўкувчилари учун юзага келган кийинчиликларнинг бартараф этилиш даражаси
17	Ўкувчиларнинг билими, кўникма ва малакаларини тўгри бахолай олиши
18	Ўкувчиларнинг алохида хусусиятлари, кобилиятлари ва тайёргарлигининг эътиборга олиниши
19	Дарс давомида ўкувчиларнинг берган саволларига ўкитувчи эътибори ва жавоблари
20	Дарснинг мустахкамланиши
21	Дарснинг ўкувчилар салохияти, хиссиёти ва билишга бўлган кизикишларига таъсири
22	Дарснинг ўкувчи нутки, хотираси ва мустакил фикрлашига таъсири
23	Дарс давомида муаммоли вазиятларнинг хал этилиши
24	Дарс режасининг бажарилганлик даражаси
25	Ўкувчиларнинг уй вазифаларига кўйиладиган муаммоли-изланиш таълими талабларининг бажарилиши
	Жами
	Ўртача

Дарс ўтган педагогнинг имзоси _______________________

2 - экспертнинг Ф.И.Ш. ва имзоси: __________________________________________

Изох: Педагогнинг махорати бутун дарс давомида юкоридаги кўрсаткичлар бўйича бахоланади. Хар бир кўрсаткич “0”-“5” балл билан бахоланади. Жами йигилган балл 5 га бўлинади.
4-илова
2-жадвал
Педагог махоратини бахолаш мезони

Туман (шахар) _____________________ Мактаб_____________________

Педагогнинг Ф.И.Ш.__________________________________________________________ Фаннинг номи _____________________Синф _____
Ўтилган дарснинг дарс жадвалидаги ўрни (соати) ________ Сана__________
Мавзу ____________________________________________________________________