Детская практическая психология

Литература:

1. 
   Беляускайте Р.Ф. Рисуночные пробы как средство диагностики развития личности ребенка// Детский практический психолог. 1994. январь, С.30-34.
   
2. 
   Венгер Л.А. Схема индивидуального обследования детей младшего школьного возраста.- М., 1989
   
3. 
   Диагностика и коррекция психического развития дошкольника/ Под ред. Я.Л.Коломинского, Е.А.Панько. Минск, 1997.
   
4. 
   Захаров А.И. Психологические особенности восприятия детьми родителей// Вопросы психологии. 1982. №1.
   
5. 
   Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. М., 1997.
   
6. 
   Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. М., 1998.
   
7. 
   Практикум по возрастной и педагогической психологии/ Авт.-сост. Е.Е.Данилова, под ред. И.В.Дубровиной. М., 1998.
   
8. 
   Практикум по детской психологии/ Под ред. Г.А.Урунтаевой, Ю.А.Афонькиной. М., 1995.
   
9. 
   Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. В 2-х кн. Кн. 1. Система работы психолога с детьми разного возраста. М., 1999.
   
10. 
    Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978.
    
11. 
    Ульенкова У.В. Дети с задержкой психического развития. Н.Новгород, 1994.
    
12. 
    Щурова Н.В. «Я, мама и детский сад»// Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы/ Под ред. И.В.Дубровиной. М., 1995.- С.60-66.
    

Тест “Скрытые фигуры”
Цель: проверка способностей наглядно-образного анализа геометрических форм.
Детям предлагается ряд изображений простых геометрических фигур (крест, квадрат, круг, овал и т.д.) и четыре рисунка, где некоторые из этих фигур частично скрыты заштрихованной полосой. Ребенок должен опознать скрытые фигуры.
Инструкция:
Испытуемому говорят: «посмотри внимательно на эти фигурки (указкой проводят по всему ряду открытых фигур), догадайся и покажи, какие из них спрятались за этими полосками». После этого ребенку предлагают по очереди рассмотреть каждый рисунок со скрытыми фигурами.